王浩和妻子平时工作都比较忙，对倩倩照顾得比较少，出于补偿心理，王浩和妻子对倩倩提出的要求总是尽可能满足，这就养成了倩倩花起钱来奢侈浪费的坏习惯。倩倩从来不认为花几十块钱吃顿麦当劳是一件奢侈的事，更不认为伸手拦出租车是一种浪费行为。
有一年暑假，王浩的妻子把倩倩送到石家庄奶奶家，走时妈妈给倩倩身上带了2000元钱，本来计划让倩倩在奶奶家住一个月的。谁知倩倩到奶奶家后，从来不吃奶奶做的饭，一天三顿都要在外面买着吃。除了吃饭，倩倩只要看到自己喜欢的东西，也不管用不用得上，就会往家里搬。不到10天，倩倩就把这2000元钱花个精光。
倩倩由于过惯了花钱如流水的生活，没钱花就不习惯。所以，当妈妈给的钱花完之后，她就找奶奶要。奶奶为了让她学会节俭，就没给。问奶奶要钱不给，倩倩竞偷偷地从奶奶的衣兜里掏了几百元钱用。
奶奶发现后就打电话让王浩妻子去把倩倩接回家。王浩妻子听说她居然偷奶奶钱时，感到特别震惊。当王浩妻子问她这些钱都用在什么地方时，她自己也说不上来。
如果王浩妻子在给倩倩2000元钱的时候，同时给她准备一个记账本，我相信她不但不光知道钱都花在什么地方了，而且不会偷拿奶奶的钱花。
父母给孩子零花钱的初衷是希望孩子购买一些学习用品，但事实上，很多孩子不懂得节俭，花钱如流水，往往把钱花在一些不必要的开支上。如买冷饮、零食、玩游戏等。孩子一旦养成花钱大手大脚的习惯，遇到手头紧时，就特别容易出现偷偷摸摸的不良行为。
孩子由于自控能力差，见到喜欢的东西就想买。父母要想知道孩子每笔钱都花在什么地方了，就应该给他准备一个记账本，让他把每笔收支都记录下来。这样，不但可以减少孩子不合理的支出，还能培养他理性消费的好习惯。
记账是为了让孩子熟悉收入和支出的概念，以及有效管理手中的钱。
为了让古古尽早地学会理财，在古古五岁多的时候，妻子就开始给他零花钱了。那时，妻子给古古的零花钱是每周10元。这些钱全部由古古自己支配，但钱是如何花掉的，必须向我们如实汇报。
为了让古古能够明白，自己的钱是怎么花掉的，都花在什么地方了。从开始给古古零花钱的时候，妻子就特地给他配备了一个记账本，让古古把每笔收支都记录下来。
每到周末，我或妻子都要查看古古的花销情况，一旦发现有不合理的支出，我们就会及时给他指出来。在记账的过程中，古古逐渐学会了如何克制消费欲望，并懂得了选择之后的结果和责任。
古古在即将升入小学的时候，自然少不了一通入学前的大采购。那天，妻子因为学校要开会，让我带古古去买学习用品。去之前，古古就声明要用自己存钱罐里的钱。我觉得这是考验古古的机会，所以，在这次购物中，我非常自觉地当起了他的“采购高参”，把决定权完全交给了他。
在学习用品柜台前，古古无论是买本子、铅笔、橡皮，还是图画本，都是挨着问完价格后，再挑其中一款比较便宜的买，从来不买最贵的。根本就没有用上我这个“参谋”。结完账后，他还悄悄地对我说，“爸爸，学习用品只要能用就行，不一定要最贵的，是吧，这样就可以省好多钱。”我赞许地摸了摸他的头。
现在，古古的零花钱除了购买必要的学习用品、同学生日买点小礼品、节日给老师买张贺卡外，节余部分都积攒着买了书籍。
我觉得，父母给孩子准备一个账本，让他计划着花钱是非常必要的。
记账不仅仅是记录数字，更主要的是为了规划好生活。给孩子准备一个记账本，让他把每笔收支都记录下来，这样不仅可以减少很多不必要的浪费行为，更重要的是可以使孩子消费更趋于理性，从而培养孩子理财的好习惯。
记账的目的是为了让孩子熟悉收入和支出的概念，记账不但可以帮助孩子了解金钱的运用情况，从而引导孩子正面运用金钱。同时，还可以培养孩子的数字观念，对培养孩子良好的理财能力非常有帮助。
第八章 让孩子参与家庭的理财实践
父母要从小就对孩子加强金钱启蒙的教育，让孩子参与到家庭的一些重大理财决策中来。孩子在听父母说钱和与钱有关的各种事情中，也就渐渐地清楚了自己心目中的钱究竟是什么东西，还会从中学会相应的金融和理财知识。另外，在平时的生活中，这些实践活动也会引领孩子形成正确的金钱观，使得孩子模仿父母的一套理财方法来管理自己的钱财。
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