妻子同意了。为了教育古古不要随便乱花钱，妻子有意识地问他：“古古，这些钱都是从哪儿来的呀？”
古古不解地望着妈妈，说：“这些钱有的是爷爷奶奶给的，有的是姥姥姥爷给的。您都知道的呀！”
妻子见古古没明白她的意思，就耐心地引导他，说：“我知道是他们给的。但你知道他们的这些钱是怎么得来的吗？”
古古想了想说：“是从银行里取出来的吧！银行有很多钱，没有钱可以上银行取呀！”听了这话，妻子忍不住笑起来。为了让古古知道钱是通过辛勤劳动赚来的，妻子又进一步引导他，说：“银行是有很多钱，但你知道银行的钱是怎么来的吗？为什么有的人可以到银行取钱，有的人则不可以？”
这下古古回答不上来了，迷茫地望着妈妈，不说话了。
妻子就乘机给古古讲钱是通过每个人所做的同等价值的工作赚来的。为了让他更加清楚金钱和劳动的关系，妻子又进一步举例说：“比如，你帮妈妈扫一次地，就可能因此得到一颗糖果，而你帮妈妈洗一次碗的话，可能会因此得到10颗糖果。道理很简单，因为洗碗比扫地累，并且花的时间也会比扫地的时问长，所以得到的报酬就会多一些。”
虽然古古对妈妈讲的话并不能完全理解，但他知道了钱是通过辛勤劳动赚来的，是付出劳动后的报酬。为了节约用钱，在妈妈的建议下，他把压岁钱全都放进了存钱罐。
在现代社会，理财能力是个人能力的重要组成部分。父母应该从日常生活的每个小细节中，引导孩子亲身体验钱是通过劳动来的，从而让孩子从小养成正确的理财观和消费观。
让孩子通过劳动体验到钱是辛苦赚来的，不仅能让孩子懂得一分耕耘一分收获的道理，从而知道珍惜金钱，同时还能培养孩子的劳动意识。
我们小区的宋源，今年七岁，上小学二年级。宋源的父母原来是这个小区附近工厂里的职工，工厂倒闭后，他们就在我们小区租了个摊位卖水果。
春节的时候，宋源收到了2000多元钱的压岁钱，给妈妈提出要买一个玩具。妈妈考虑到节日的欢乐气氛，为了不让儿子扫兴，就同意了。
到商场后，宋源看中了一款标价98元的拼装玩具，于是买回家了。过了两天，宋源在亲戚家看到一款比他买的那套更加好玩的拼装玩具，就又向妈妈提出要再买一套和亲戚家一样的拼装玩具。
这次，妈妈没有同意。宋源就生气地跟妈妈吵闹说：“我花的是自己的钱，又不是您给的。您凭什么不同意我买？”
妈妈说：“钱虽然是你的，也不能这样胡乱花。你知道100元钱能买多少东西吗？如果用100元钱买面粉的话，至少能让我们家吃上半年。”
为了让宋源知道钱的来之不易，妈妈决定让他体验一下赚钱的辛苦。妈妈对他说：“你要是特别想要那套拼装玩具也行，你明天帮妈妈卖一天水果，如果你卖水果能赚20元钱的话，我就同意你买。”
第二天一大早，妈妈把宋源叫起来，带他到水果摊看摊。由于天气太冷，买水果的人特别少。从早上坐到中午，宋源也没有卖出去几斤水果。这时，他开始理解妈妈挣钱的不易和辛苦了。
坐到中午的时候，宋源冷得再也坚持不住了，向妈妈认错说，他不要那套拼装玩具了，以后再也不胡乱花钱了。
由于孩子不知道金钱是通过劳动赚来的，花起钱来就容易出现大手大脚的现象。而孩子一旦形成挥霍浪费的习惯，不仅不知道珍惜物品，对父母也会缺少感恩之情，而且日后还会影响事业的成功和家庭的幸福。
为此，父母应该尽早让孩子知道金钱的来之不易，这样，不仅可以避免孩子胡乱花钱的习惯，同时，还可以培养孩子对父母的感恩意识。
生活中到处都需要金钱，父母应该尽早让孩子知道金钱的来之不易，它是通过等价劳动换来的。这样不但有利于孩子学会节俭，避免孩子胡乱花钱的习惯，还能够帮助孩子学会用劳动赚取金钱，从而提高孩子的生存能力。
在现代社会，理财能力是个人能力的重要组成部分。父母应该从日常生活的每个小细节中，引导孩子亲身体验钱是通过劳动得来的。
《饭桌故事——让孩子体验钱是通过劳动得来的.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
