【导语】以下是小编为大家整理的托福阅读如何评分（共8篇），希望对您有所帮助。
篇1：托福阅读如何评分
托福阅读评分标准：阅读成绩是如何计算的?
托福阅读部分，总共有3篇文章(如遇到加试，则随机3篇文章算分，另1篇文章不算分)。每篇文章700个字，对应10道题目。其中，基础信息和推断题，每道题1分。最后一道题是小结题，俗称大题，满分2分。大题一般情况下是6选3，3个选项错一个扣一分，扣完为止，即在答题中错2或3个选项，这个题目不得分。
8月1日改革前，每篇文章对应14个题目，共15分。阅读部分整体42道题，对应原始分数满分45分。根据如下表格，将会给出原始分数与最终分数的对应。
比如，某位学生阅读部分，错了5道小题，3道大题各错一个选项，因此扣去的分数就应该为5+1+1+1=8分，因此原始分数就是37分，最终得分为27分。另一位学生，错了12道小题，3道大题中，1道大题选错2个选项，另外两道大题各选错一个，则扣分为12+2+1+1=16分，原始分数为29分，最终分数对应为20分。
在此分数对应表格中，需要特别注意的是25分和20分的最终分数。如果得到25分以上，那就等于总分有可能上100分，而100分是申请美国名校的比较有竞争力的分数。如果得到20分以上，那就意味着总分有可能到80分以上，这个分数是申请美国前100名学校时比较基本的分数。
大家还需要注意的是0分的最终分数，对应的9分以下的原始分数。在传统考试中，如果不看题目，直接“蒙”，可能会得到一定的分数。而在托福阅读中，如果用“蒙”的方法，可能会得到9分的原始分数，但最终分数就是0分。
改革后评分标准尚未公布。
备考托福阅读高分计划
新托福阅读是最容易轻视的，因为很多考生会感觉阅读是自己的强项，对于此项无需过多的重视。然而这种认知不一定准确。通过很多案例发现不少这样的学员，自认新托福阅读考试还不错的，实际考出来的分数只有22分左右，甚至会更低。下面我们来看看如何让你的托福阅读更上一层楼。
在阅读题部分，务必控制好时间。按照托福考试的阅读量，每一篇阅读题不能超过20分钟，学生们能在18分钟之内做完一篇阅读，再快一点可以15分钟，但是在强调速度的同时，也要保证正确率。在课余训练时，应自己定好闹钟，训练做题速度。现在部分学生做完题对答案时，只知道自己是怎么错的，但不知道自己是怎么对的。“看看自己是怎么对的也很重要，特别是针对那些蒙对的题，有的学生就这样轻易带过了。”在做阅读时，如果遇到不认识的生词，必须要划下来，然后把这个词的中文词义抄在旁边，让自己记下这个单词;如果下次还碰到这个单词，依然不会，那就再把中文词义抄一遍，直到把这个单词记下为止。这种方法比你单纯地背单词书可能更管用。
以上是专家对于新托福阅读的几个提醒，托福考试的重点首先是单词，不管是口语还是写作，所以大家在备考前要做好充分的词汇准备，最后小编祝大家考试顺利。
怎样缩短托福阅读的时间
我们对一个托福阅读句子的理解，有很多种解释。通常人们看到一个句子，会首先确定单词。所以托福阅读时间很短，快到我们反映不过来，比如The old manthe boat. 这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。
应用到托福阅读备考中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地壳、_X岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来很多，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。
另外，人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解错误。(此理论仅限英语。中文不行，其他各种语言本人水平有限，不知道)从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：Put the frog on the red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到，他们阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。但是，非常有趣的现象是，这句话我们说给小孩子听的时候，100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。
语言学给出了我们解释，影响人们认知句子的，还有语音。根据这个实验，再结合平时我自己的情况，我推出了一个有理论依据的猜测： 阅读时候习惯读出声来的，会让你对句子的理解偏靠语音!从而让你对直接托福阅读句子的能力下降!很多人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。我同意，但是，如果你花了30分钟在阅和读上，那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。
就像我以前一样，喜欢边看边读，结果习惯了，看文章的时候，眼睛已经定位一个比较长的词语，很熟悉很熟悉，但是语音还没读到那个单词上，我的思维就卡住了，直到我读出了那个单词，我才知道这个单词的意思。 这里可以看到，我已经对语音很依赖了!这个现象非常危险。
朗读的速度太慢了，浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句，就像刚才的例子：The old man the boat，肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。
在托福阅读备考中进行审题时，千万不要边看边读，或边看边读的时间超过了托福阅读时间，考生要学会自己合适控制阅读时间。
篇2：托福阅读最后一题怎么评分
托福阅读最后一题中的六选三满分分值为2分，选对2个得一分，选对一个不得分。
七选五题目满分为3分，选对4个得2分，选对3个得一分，选对两个和两个以下不得分。
篇3：托福阅读如何评分你知道吗
许多备考的同学会存在一个疑问，托福阅读部分的成绩是如何来计算的?下面就将为大家解答。
托福阅读算分方法
从OG中我们可以看出托福阅读的算分方法，是这样的：
The Reading Section score is based on your performance on multiple-choice items. Except for the last question of each set， you received one point for each of the questions you answered correctly. The total points that you received were than converted to a score on a scale from 0-30. The reported score for the Reading Section will always be on this scale of 0-30.
The last question in each set is worth 2 points. These questions were scored as follows：
If you had： You received
1 correct answers 0 points
2 correct answers 1 point
3 correct answers 2 points
关于托福阅读评分标准的解读：
1. 这里所说的转换(convert)，不同版本的试卷因难度不同有不同的转换标准，所以新托福阅读是没有固定的评分表的。
2. 所以，计算新托福阅读的分数，不要计算对多少题，而是算拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，然后再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。
下面解释下新托福阅读怎么算分。并公布下新托福阅读算分表，希望对托福备考有帮助。
托福阅读算分表：
原始分数 | 最终分数 | 原始分数 | 最终分数 |
45 | 30 | 22 | 13 |
44 | 29 | 21 | 11 |
43 | 29 | 20 | 10 |
42 | 29 | 19 | 9 |
41 | 29 | 18 | 8 |
40 | 28 | 17 | 7 |
39 | 28 | 16 | 5 |
38 | 27 | 15 | 4 |
37 | 27 | 14 | 3 |
36 | 26 | 13 | 2 |
35 | 25 | 12 | 2 |
34 | 25 | 11 | 1 |
33 | 24 | 10 | 1 |
32 | 23 | 9 | 0 |
31 | 22 | 8 | 0 |
30 | 21 | 7 | 0 |
29 | 20 | 6 | 0 |
28 | 19 | 5 | 0 |
27 | 18 | 4 | 0 |
26 | 17 | 3 | 0 |
25 | 16 | 2 | 0 |
24 | 15 | 1 | 0 |
23 | 14 | 0 | 0 |
托福阅读提分方法
技巧一：做阅读笔记
新托福考试都是进行机考的，由于托福阅读考试界面决定了我们不能从美观上来标注，这样对于我们把握文章来说是很不利的，所以考生在考试的时候可以通过做阅读笔记的方式来组织文章思路。
做阅读笔记的目的就是为了做题时可以更加的迅速，定位更加的准确。托福阅读笔记记的内容是阅读文章要点及总结，从而将整个文章的框架组织起来。考生如果掌握了托福阅读笔记这一个技巧可以帮助大家快速的把握文章。
记录阅读笔记我们要记的内容有：主题段和主题句的关键词、时间和数字、专有名词、举例主体、新的概念和局部核心概念及重要的逻辑关系。这些内容可以更好的帮助我们做题。
技巧二:学会猜词
托福阅读考试的文章篇幅比较长，其中词汇也是非常多的，考生很容易就可以看到不明白的词汇，但是我们阅读托福阅读文章的目的是获得整个句子、整个段落、乃至于整个 篇章的思想，而不仅仅是孤立于一两个词汇的意义。
其实在阅读考试中，不能因为难词的存在而影响考生答题，故而我们在考试中，对于我们不认识的词汇我们可以靠猜，这个技巧在托福阅读考试中也是很实用的。
猜词的依据有很多种形式：
1.可以根据文章中的定义和解释猜测词义。ETS在设计托福阅读文章的时候就考虑到有一些难词考生是没有必要要掌握的，但是为了不影响答题，所以这些难词的周围就会给出相关的解释内容。
2.也可以根据同位语等复述性质的内容进行猜词。在托福阅读考试中同位语是非常常见的，同位语本质就是对前面内容的复述的。
3.还可以根据举例来猜词。文章中的例子和主体部分是包含关系还是被包含关系，所以在属性上也有相关性的。
4.利用同义词也是可在托福阅读中进行猜词的。托福阅读文章中的用词还是比较讲究的，不会出现某个单词是重复的，这种情况下，一般都会利用同义词替换来使表达更加的丰富。
5.可以利用构词法来猜词。这种猜词方法是从单词本身的角度出发来猜词的，当然这种猜词技巧是需要考生有构词法基础知识才能办得到的。
技巧三：利用排除法判断答案
在托福阅读考试中，答对阅读题才是我们最终的目标，考生在答题时最实用的技巧就是排除法了。排除法可以大大节省考生答题时间，甚至在对托福阅读题目选项特点有深刻理解基础上的排除法就可以直接解答某些题目。
排除法的使用的基本要求就是为了了解题目选项的设置。比如在托福阅读文章的总结题中有很多的选项也是可以直接进行排除的，像是细节信息，原文中没有信息，这种总结题中的错误选择一般多为细节信息，这里使用排除法也是屡试不爽的。
托福阅读提速方法
转折句理解很重要
既然已经说要在每段的首句、末句读懂大意，那么又为什么要那么关注于文章中的转折句呢?一般首句说了什么，后面没有明显转折的话，通常就是两种情况：要么解释一下第一句的意思，要么就是顺着第一句往下说，最后再总结一下。这两种情况都是只读首末句就可以概括出段落大意。
可是如果中间出现了转折句，那么转折句后面的部分很可能和第一句说的不是一回事儿了，转折句就把文章一段分成了前后两层，转折句本身呢，通常就是第二层的首句了，也就是第二层意思的概括。
阅读时学会做笔记
一般我们会在托福口语和托福听力时候强调笔记的重要，在阅读时候为什么又要注重于笔记呢?原因很简单，托福文章是比较长的，内容文章比较丰富。只有做了笔记才能节省做题的时候回去看文章的时间。尤其是让找的又是主要内容，如果没有关键内容的笔记，又是没法定位的，要读的内容太多，将要花费上很多时间。
托福阅读如何评分
篇4：托福口语如何评分
托福口语如何评分
一.托福口语的评分过程
和托福阅读、听力的客观评分不同，口语、写作都有主观评分参与，其牵扯到的人工费用很高，这无疑增加了ETS的运营成本。
很多同学会说托福报名费很高的!但目前考试报名费的1900+元，并不是ETS都拿走了，实际上要分一部分给国内教育考试管理部门、组织考试的学校考场、考试的推广费用，剩下拿到ETS手里的真不多了。随着考生的数量愈加扩大，人工判分的需求量自然暴增，无疑：机评代替人评是大势所趋，技术服务于需求。
从开始，ETS推广iBT考试以来，一直把机评引擎的开发放在战略重点，每年都有各种论文和数据研究发表在世界级核心期刊上。20开始之初，机评引擎处于数据搜集期，以后人评、机评校对过渡期，直到现在机评为主、人评为辅的应用期，ETS已经走过了十多年的自然语言识别研发路。
传统的口语的评分要经历三次人工：
1. 先由第一位rater判一个初始分(4分制原始分)
2. 再由第二位rater判一个校对分(4分制原始分)
3. 如果第二位和第一位的判分差在1分以内(4分制)则二者取平均换算成30分制的成绩Scaled Score
4. 如果第二位和第一位的判分差超过1分，则由第三位rater(administration老大级)进行终判。
可想而知ETS的人工投入成本之高，单靠那点报名费真的是捉襟见肘，技术服务于需求——机评势在必行：
1. ETS总部的SpeechRater引擎(不是给合作机构共享的阉割版)机评判分(4分制原始分)
2. 由人工按照10%的比例抽检
机评的应用使得人工成本骤减。很多同学会觉得自己被ETS的官方Rater评分是不是更占便宜，实际未必，因为人工判分工作负荷大，体力和脑力都是巨大挑战，很可能同一个rater在不同时间段打分会因为身体状况而有波动。
但机评就不会出现人工打分因工作量巨大而导致打分不稳定的问题。总之，无论你现在接不接受机评，ETS都坚信：人工智能机评——真香!
那问题来了，机评和人评的误差是多少，机评靠谱吗?
二、机评和人评的误差对比
SpeechRater是世界上应用最广泛的英语口语测评系统之一，从年开始就内嵌在托福评分系统中(当时刚启动iBT考试，机评的主要任务先要喂数据)，因为ETS自己就是测试模型的设计人，所以SpeechRater针对托福口语做了特别优化。
虽然市面上大家也能看到很多自称能给托福口语打分的APP或ETS合作授权版本，但趋于算法迭代版本和数据样本量的限制，顶多能对语速和输出量进行评估，还远远无法达到SpeechRater总部机评对托福答题进行质量鉴定的能力。
ETS在经过了2006-整的数据积累，并经过人工打分校对不断优化机评打分容差，尤其伴随着20内嵌入神经网络学习，机评准确度已经达到82%以上。而且机评稳定性要远远高于人评，人总是有情绪的：短期内大量评分，体能损耗，情绪波动会影响评分的公允，对考生和测试系统的完善都不利。
所以，我们可以这样理解，机评介入后，即便你申请口语复议，也可能维持原判，甚至减分(人工复议会对答题逻辑内容要求更苛刻)，即便机评的第一遍打分，你被打低了一分，复议确认机评校对，也就任务单项提高一分。举例：
比如口语6道题，小明分别得分：2, 2, 3, 3, 2, 3(4分制原始分)，把6道题的分数相加除以6得到口语2.5分(4分制原始分)，换算口语19分。
如果小明申请复议，Task 1提了1分(4分制原始分)，小明分别得分： 3, 2, 3, 3, 2, 3(4分制原始分)，把6道题的分数相加除以6得到口语2.66分(4分制原始分)，换算口语20分(原始分的换算)。
也就是千辛万苦复议过后的小明从19分提了1分到20分。算一笔账，有这个闲工夫复议较真，还不如仔细研究一下评分规则和机评算法结构，让机评给我们的口语分打高点更省心。
三、托福口语的评分规则
ETS口语评分的规则是根据 Lyle F. Bachman 和 Adrian S. Palmer 在 Language Testing in Practice——Designing and Developing Useful Language Tests 论文中的要点为测试模型设计基础：衡量Communicative competence的 Rubric dimensions包括：
Fluency输出流利, Pronunciation发音正确, Prosody声韵, Vocabulary Range口语词汇量, Sophistication句型复杂度, Grammatical Accuracy and Complexity语法正确和复杂度, Content内容丰富, Aspects of Discourse辩论推理。
因为ETS设计的托福测试模型受众并非是语言专业人群，所以上述规则被精简为：Fluency, Pronunciation, Prosody, Vocabulary Usage, Grammatical Expression, and Content. 由此归类为托福口语评分的三大规则：
1. Delivery传递表达：
(1)口齿清晰(日常说话舌头懒很吃亏)
(2)答题连贯(超过3秒卡壳就算不连贯)
(3)发音准确(元音、辅音的唇齿舌配合到位，ETS不奢求你像native speaker一样地道)
(4)节奏自然(不要忽快忽慢，背忘词了很尴尬)
(5)语音语调(有抑扬顿挫切忌语调平平)
注：这部分的训练方法，《清北托福备考联盟慕课——口语篇》(腾讯教育、B站公开课均可搜)中有提供;另外一篇知乎的答题在 3 个月之内准备托福，想要达到 100+数据模型报告中我也有列出了免费学习资源。
2. Language Use语言应用：
(1)语汇使用恰当多样(先恰当再多样)
(2)句型灵活搭配(状定同位语分词运用自如)
(3)语法无误(中国同学常犯单复数、冠词、主谓时态等问题)
注：到底怎样的词汇输出才能达到要求，我们还是以ETS的发表论文数据为参考，下表中ETS给出了独立任务和综合任务的Good Level满分级别的数据统计(下图红框)。
满分独立任务答题实际输出词100词就足够拿到满分;满分综合任务答题实际输出词约138词就足够拿到满分。在这些满分口语答题中，82%都是GSL 1K(General Service List)级别的基础词汇，而GSL 2K级别的高级词汇仅占4%-5%
3. Development论述拓展：
(1)观点明确回应题目(机评可以鉴别是否跑题)
(2)例证拓展细节丰富(通过神经网络学习，机评可以通过采样对比判断内容拓展是否达标)
(3)答题时间分配合理(如果答完一看还差5秒才到时间，就是时间分配不合理;当然允许超时，前提是已经足够论述，即便超时也无大防碍)
注：这部分的训练方法，《清北托福备考联盟慕课——口语篇》中有提供(腾讯教育、B站公开课均可搜);对于综合任务的笔记训练方法，可以在托福听力的练习过程中一起练快速笔记复述，不一定只抓着口语练笔记，要充分榨干每一套题的练习潜力。
四、口语机评的模组解析
1. Spoken Response，首先接收考场里的音频信号。我们答题的音频并不是平时听歌曲的CD音质，而是采样率较低的电话音质，所以这对我们答题时的环境有一定的要求。比如特别吵杂(旁边一堆人激励哇啦使劲喊着答题)，或者答题人喜欢挨着话筒非常近喷麦(气流的传导声)，都会影响音频信号的上传质量。所以，国内的同学们要注意考场文明答题，大声喊着答题不但对别的同学造成噪音干扰，而且自己的麦克风收音也会因喷麦爆掉。
2. ASR(Automatic Speech Recognition)，然后进行第一步音频信号识别。在Signal Processing中，那些口齿不清晰、发音不标准的音频都会被标记为识别失败，这就跟写作系统的e-rater原理一样，一句话如果主谓宾单词都拼错了，机器只能判定本句作废;同理：因为口语发音不到位导致引擎无法识别发音信号，即便答了100个词，也可能因为识别不出而判定某句作废。目前SpeechRater的引擎辩音识别度能够达到95%以上的准确识别率，可以完全替代人工24小时不间断地投入工作。
3. Feature Generator
这分为两项，一项是Scoring Features，就是把识别出来的语音信号按照评分原则逐项评级;同步进行的是Similarity Features，就是作弊查重。ETS喂了很多数据给这个“作弊查重”模组，尤其对于大陆同学广为流传的：“20G30G 托福资料网盘转发”或者“某金80题”等烂遍街的转发材料，ETS都可以直接把这些朋友圈满天飞的内容导入模组，查重属实自动判定0分也不再给与复议资格。
趋于本文的篇幅和读者受众是考生为主，这里就不再赘述晦涩的Feature Computation Modules迭代。
4. Filtering Model，这是在SpeechRater的历次升级中，提升最显著的模组，用于过滤掉无效答题内容：non-scorable (NS) responses。可以理解为，考生自认为有用的内容，但实际上蛋用没有。对于国内同学来说，最常见的比如：中文作答，唱一首歌，背一段新概念第三册短文，亦或是在自己的答题中加入自认为很“洋气”的词，诸如：Well…, You know…, when we are talking about…, I believe this is a thought provoking question… 这些不知道是谁教给你的但实际上会被Filter Model模组直接过滤掉的信息，根本不会进入Scoring Model，对提分蛋用没有。
5. Scoring Model
在经过了对不清晰发音信号、无效答题信息、查重抄袭嫌疑的一系列数据过滤后，能够进入到打分模型的肯定不是同学们在答题时自己感觉的那样：我感觉挺好啊，我说的很流利啊，我语速不错啊，我答完了啊。
趋于本文的篇幅和读者受众是考生为主，这里不再赘述Multiple Regression Scoring Model的迭代，只需提醒一点，借助人工智能在这两年的突飞猛进，SpeechRater评分的人工校对准确率从73%提高到了82%。
尤其是Delivery和Language Use两项在配备了Filtering Model的深度学习后，可以准确判定70%的考生被刷在23分以下了：如果你的分数在22分及以下，大可不必操心复议提分，因为你已经没有资格享受人工判分的机会了，人工也听不懂这娃到底在嘟哝些啥。
五、机评数据的启示
1. 哪个数据处理环节把考生分数拉开了上断崖式差距?从ETS公布的数据来看，西方国家的口语成绩普遍高于东方国家，并不是语速快或者说得多，而是机评采样中西方人的Delivery和Language Use两项评级明显占优——西方同学发音大都清晰、流畅、语法正确率非常高。所以三大评分规则中的前两项都明显占优，自然口语评分就秒杀东亚的同学了。
2. 网上流传的各种很“洋气”的答题段子有用吗?在SpeechRater的初期发展中只能关注发音和流利度的测定，的确在没有加入Filtering Model的深度学习前比较弱鸡。但现在借助于DEEP Neural Networks和Graphics Processing Units，辅助于人工抽检已经有越来越高的鉴别率了，查到就是0分。想靠烂遍朋友圈的“20G资料”和所谓“..金模板”照抄伎俩万万不要再有了。
3. “有人说”托福成绩会压分，是真的吗?先问自己三个问题：你是何方神圣让ETS特别关照你?SpeechRater跟你结过梁子有仇吗?“有些人”是“哪些人”，贴过115+的成绩单吗?这个“有些人”“网上说”“据相关人士透露”的说辞，大都来自于这一群体：考试过百很难，自己永远没错，世界跟他有仇，随处散发负能量。
附：一位托福口语高分案例研究。在《清北托福备考联盟慕课——口语篇》的讲义附件材料里，有一位参加托福考试时16岁的高二女生，一战口语21经过82天的量化备考，二战口语27。我们一起详细记录了整个备考过程每一天的量化指标统计和分析。高分案例摆出数据，科学备考事半功倍。
10月12日托福口语考试真题及答案
Task1
(重复4月9日真题)
Some people spend their vacation visiting just one place. Others prefer to spend their vacation visiting several different places and spending a shorter amount o time in each. Which do you prefer and why.
去一个陌生的地方旅游，是大部分时间待在一个城市还是去逛很多地方
Task2
学校应该在美术教学楼里建个cafe。课间学生们可以买咖啡，还可以看艺术生的工艺品。女生表示支持，现在的咖啡屋太远不方便，新的可以方便学生上课，还可以欣赏艺术生花心思的作品。
Task3
(重复205月29日/3月22日真题)
false signaling。动物如何用假信号，化学信号吸引捕捉其它动物。听力中教授用spider和moth做例子spider release a chemical to mimic the female moth. male moth follows the scent released by spider， and then trapped on the spider's net。蛾和蜘蛛，蜘蛛散发雄蛾交配的同样的物质吸引雌蛾进而捕食
Task4
一个新的发现考古遗址的技术，加快了速度，减少时间。且提供了更多细节，找到之前没发现的sites。
【版本2】
Task1
If you are going to travel to a new country for a week， do you prefer to travel to a major city in the country or to several different places?
Task2
阅读：学生建议学校在艺术楼开咖啡吧方便同学们在课间买东西也能吸引人来看学生艺术展
听力：Agree
原因1：现在的咖啡屋太远了，不方便
原因2：可以方便学生上课，还可以欣赏艺术生花心思的作品
Task3
术语解释：false signal，捕食者会伪装其他动物发出的求偶化学物质去吸引猎物把它们吃掉 。
Task4
新的技术对绘制考古地图的两个优点
优点1：提高绘制速度
优点2：能绘制更多的细节
207月6日托福口语考试真题及答案
Task 1
Your university has decided to build a new space near students’ dormitory buildings. Which of the following space do you think your university should build most? And why?
1. café
2. game room
3. study room
Task 2
Some students believe that students should choose what courses to study， other students believe that students’ professor should make the decision for students. Which opinion do you support and why?
Task 3
学校要在官网上提供visual Campus Tour， 想申请这个学校的学生就可以在线访校，此外 也可以用这个了解学校周围的popular sites。
听力：女生同意。
第一，有些人因为没有时间没有钱，或者像她一样是international Student，不方便访校。这个功能能给他们提供对学校的 更全面的认知，所以可以更好地选择。
第二，新生也可以用这个找校园里的休闲娱乐。
Task 4
autoinhibit
教授的例子是一种叫hize的植物，这种植物的种子非常小和轻，可以随风飘到很多地方发芽，在这种植物旁边的种子都长不好，研究后发现这种植物会产生一种有毒物质，阻止别的植物种子发芽，所以full grown的那些就可以享有更多资源。
Task 5
女生major in business，但是需要选一门科学课。
两个选择：
1. 女生有一个感兴趣的课程是animal，但是时间在晚上9点，而自己当天早上8点有课， 不得不在学校待一天。
2.她不喜欢物理课，但是上课教室正好在早上8点的课程教室旁边，而且上课时间正好在早上8点的课程结束后，她怕自己表现不好，但也许可以尝试喜欢物理。
Task 6
service guarantee 对business的好处
第一：更多customer，更多同类竞争优势。
例子：教授去纽约定了一个很贵的酒店，酒店保证如果不满意可以免费住一天。
第二：可以收到comment，用来提升服务，人在不满意的时候更容易提出意见。
例子：教授在网站上看有人抱怨酒店的枕头，他们就improve给了extra的枕头。
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如何突破托福词汇难点
托福阅读考试审题技巧
怎样积累托福写作素材
篇5：托福独立写作现在怎么评分
仅仅是从题目中抄句子，拒绝针对话题写作，或所写和话题根本无关，或用其他语言写作，或文中只包括无意义的键盘符号，或是什么也不写。
总而言之，考生想要实现作文提分目标，了解评分标准可谓是关键一步，因此本文内容还请大家认真学习记熟，为托福独立写作高分作文打好基础。
托福写作语料库积累：独自旅行(一)
托福写作语料库积累:独自旅行
1 Learn more about yourself. Discover yourself.
Once you set off on a solo journey to unknown place, you start getting to know yourself much better. You are on your own. You start listening to your heart and you are finally able to achieve some level of internal equilibrium and focus of mind. You start to discover yourself once again – things you are capable of, things you are afraid or scared of. You face your fears and you defeat them. There is no stress around andyou feel alive.
2 Make new friends. Speak to strangers.
Meet people. Speak to strangers. Have fun. Observe.
When we travel with companions, we tend to stick to that group of people and even though we try our best to get to know new people, the dynamics and interactions will certainly not be as deep and fulfilling. I’ve noticed that when I am on my own on the road, I’m definitely more eager to chat with locals, meet travel buddies, team up with other travelers and generally reach out more in order to socialize. It seems so natural. Travelling solo definitely enables you to speak directly to some locals and stop being shy with people. In this way, you can make new friend and gain valuable insider knowledge about wherever you are.
3 Experience new things.
When you travel solo, people are more open and direct with you. Thus, you can experience more new things than you would when travelling with someone. People will invite you home and welcome you warmly in their place. They will share everything they have with you, sometimes giving you more than they possess. You willnotice their smile and small gestures you often ignore when travelling with someone else by your side.
4 Freedom. Peace. Flexibility.
Take the risk. Embrace the world. Feel free.
When you travel on your own, you are definitely more flexible with time, next destination and decisions you make. You team up with travel buddies you like the most and end up expanding your travel plans. You are free to change your plans whenever you want to. You are free to sleep as long as you want to. You can hitchhike, hike, dance on the beach, change your destination at last minute without stress and compromises. When you travel, you are open to change and you will welcome it with open arms. No more fitting into a group’s agenda. No more explanations or disappointing anyone. You just follow rhythm, heart and mind.
5. Loneliness? What’s that?
In fact, when travelling solo, you will never feel lonely. Once you get to any hostel or hotel and you will see plenty of solo travelers who are in the same boat. You all travel for the same reasons, you all miss home at some point and you all want to experience new things. It is incredible to see how much you have in common with people who you have not met before. You get to know each other, you make friends and keep in touch. We meet once again after some time in a different place and you all laugh at all of these awkward and unforgettable moments you shared together.
托福写作语料库积累：独自旅行(二)
托福写作语料库积累:独自旅行
6 Overcome your fears. Challenge your insecurities.
A plate of snake meat I challenged to eat
What does not kill you, makes you stronger and that’s so true. When you are left on your own, you start fighting for what really matters to you. You overcome the fear of heights, darkness, spiders or even new food. The more you travel, the less you fear. As long as you make regular solo trips, you will feel more confident each time, no matter what your fear is which is also a good excuse to travel regularly.
7 Indulge in anything you want without being judged.
Without a doubt, eating is one of the most enjoyable aspects of travel. Be it street food or in a restaurant. Once you start travelling solo, you also start appreciating food more and you will end up eating things that you would normally not eat at home. Youbecome more adventurous with food. You can finally take in all the Thai pad thai, Italian pizza, Belgian macaroons and Chinese dumplings you find on your travels if you so desire without worrying about other people noticing!
8 Save money.
Travel solo and save money
In most cases, you can find travelling solo cheaper than travelling with someone. Why? Nobody teases you with local delicacies so it is easier to resist the temptation and spend less money on food (my case). You are also more likely to buy less souvenirs and useless gadgets. More importantly, your travel companion might prefer more convenient and expensive way of travelling and it’s sometimes awkward to say “Sorry, it’s too expensive for me”.
9 Gain confidence.
When you travel solo you might face various problems, make decisions and even take some risk on your own. All these situations will, with no doubts, make you stronger, braver and much more confident though. Being alone on the road is a great challenge and as we know the challenges make us grow stronger and wiser not only as travellers but also as human-beings. When travelling on your own you can learn many skills such as time management and decision making.
10 No drama.
How many times did you argue with your travel buddies? How many times did you have to meet him/her half-way? If things do not go well, the entire trip can be a miserable, drama-filled time you’d love to forget. There is no drama when you travel on your own. No arguments. No fights.
To sum up, we should not be scared to set off for a solo journey! For some people it might be a tough decision and a weird feeling for the first days of solo expedition, but at the end of the day you will not regret it as it’s much more adventurous and challenging, it shapes your personality and gives you enormous possibilities to test yourself.
托福写作语料库积累：未来的学生们是否不再使用纸媒书籍
托福写作思路拓展
纸媒书籍存在的理由和不可替代性：
1. 无论电子阅读多么便利和有趣，很多学生改变不了用纸媒书籍学习的习惯。例如，我的同龄人，他们不习惯也不喜欢电子书，尤其是以电子书作为教科书，因为电子阅读极其不便，无法随时地做标记和笔记。
2. 对比其他的电子读物，传统的纸媒有其优势。具体而言，很多电子小说可随意发表，质量难保证，但是，纸媒书籍，比较而言，内容优质。 例如，作为文学爱好者，我喜欢阅读文学作品， 网络小说很少吸引我，因为其内容比较庸俗，文笔很差，极少带来阅读快感。相反，我自己喜欢阅读一本名为《作家》的杂志，我不读网络杂志，因为拿到一本新书的感觉很踏实，淡淡的墨香激发我立刻阅读的兴趣。
手机阅读或网络阅读的好处：(让步段)
我承认，电子阅读也有其流行的理由，例如：储存量大，携带便利，价格低廉，资源丰富，比较环保。但是，我想反驳的是：电子阅读也有其弊端。比如，长期接触电子辐射有害视力，另外，电子书库信息量很大，有时候，我们反而无从选择自己的喜欢的书籍。
托福写作基础语料库
1. printed books n印刷书籍
2. e-reading n电子阅读
3. deeply rooted reading habit n 根深蒂固的阅读习惯
4. can never replace traditional way of reading v永远无法代替传统的阅读方式
5. A and B are not mutually exclusive …… 和 …… 不是互相排斥的
托福写作语料库
1. The past century has witnessed tremendous technological progress and these changes re-shaped some people’s reading choices.
一百年来，科技在进步，这种进步也改变了很多人的阅读选择。
解析：tremendous = great 巨大的
2. People still read, however，some people might have different preferences such as on-line reading or appreciating their favorite books via the cell phone.
人们依然在阅读，但是，人们的喜好也许在变化，例如很多人喜欢网络阅读和手机阅读。
解析：via prep通过
3. Some people argue that if the popularity of e-reading keeps expanding at current rate, our reading will be dominated by on-line or cell phone reading two decades later.
有人认为如果电子阅读以这样的速度上升，后，手机阅读和网络阅读最终将会占据主导地位。
4. It is true that the number of reading printed books is， to some extent，declining, but, this trend does not necessarily indicate conventional way of reading will give way to e-reading.
的确，那些阅读印刷书籍的人数在一定程度上减少，但是，这不一定意味着电子阅读会取代传统阅读。
5. The quality of many e-books cannot be ensured because almost every individual can publish articles on line，conversely，reading printed books with excellent contents can stir readers’ imagination, tap their creativity and deepen their insights into their lives.
因为几乎人人可以发表网络文章，所以，很多电子读物的质量难以保障，相反，阅读内容优质的纸媒书籍可以激发人的想象力，开发人的创造性，加深人对于生活的洞察。
6. Indeed，I have to concede that many readers，especially teenagers, seem to be drawn to the popular e-reading.
我承认，很多人，尤其是青少年读者，似乎被被流行的电子阅读所吸引。
7. Nonetheless，I want to rebut that on no account can we neglect the downsides triggered by e-reading.
但是，我想反驳的是任何情况下我们不能忽视电子阅读带来的弊端。
8. First，as for some of my peers，it is hard for them to change deeply rooted habit of reading printed books or newspapers.
对于我的很多同龄人而言，他们很难改变根深蒂固的阅读纸媒的习惯。
9. No matter how convenient or amusing e-reading is，I still have a preference for reading printed newspapers and magazines.
无论电子阅读多么便利和有趣，我依然喜欢阅读印刷版的报纸杂志。
10. For example，as a literature fancier，I take keen interest in reading a magazine entitled Writer，I can either read printed book or and enjoy on-line magazine， however， I still have a sentimental attachment to the traditional way of reading .
例如，我是文学发烧友，很喜欢阅读一本名为《作家》的杂志，我可以选择购买书籍，也可以选择网络阅读，但是，我始终对于传统的阅读方式更加依赖.
解析：have a sentimental attachment to 对于……有情感的依恋
11. The ink fragrance of the book never fails to make me feel at ease, when holding a newly published magazine, I usually have an impulse of browsing the book and make some personal notes immediately .
一本新书散发着墨香，拿在手里，比较踏实，我可以随时笔记。
解析：make me feel at ease v使我感到心安
12. E-books enjoy their unique merits. To name just a few, e-books have large storage room, are easy to carry, have rich on-line resources and so on.
电子阅读有其独有的利好, 例如，电子书存储量大，携带便利，资源丰富等等。
13. Seen from the perspective of health, chronic exposure to the screen might impair one’s eyesight.
从健康的角度而言，长期接触电子辐射有害视力。
解析：chronic adj 长期的
解析：impair one’s eyesight v 有害视力
14. With the availability of an ocean of e-books，sometimes，it is hard for readers to select their favorite books.
电子书库信息量很大，有时候，读者反而无从选择他们的喜欢的书籍。
15. The ideal learning effect created by printed books can never be matched by e-reading.
使用纸媒书籍，效果更佳，电子阅读，难以实现。
篇6：托福口语评分要点
托福口语评分要点
ETS考官口语第二题点评实例
以口语第二题为例，先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or school work.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中可以发现几个问题：
1. 发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“make one’s ideas/meaning understandable”的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
2. 内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的内容对这一原因进行阐述。这是导致考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
ETS考官口语第四题点评实例
再ETS考官对某考生口语第四题的点评为例：
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems to occur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure. She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
这段点评对考生极具参考价值，它告诉我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度：流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性：与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
3. 优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，追回失分。
4. 准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这是考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。
5. 语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误可以被原谅;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
通过以上两则实例点评，ETS考官到底希望在托福口语中听到大家说什么和怎么说的问题相信大家已经有了比较明确的答案。小编建议对口语评分还缺乏了解的同学能够通过本文内容更全面地认识托福口语的评分和得分点，努力备考力争高分
托福口语模板：历史遗迹应该对谁开放
托福口语题目：Some people think historical sites ought to be open to the general public, while some people think historical sites should only be open to experts and researchers. Which opinion do you agree and why? Give specific explanation in your response.一些人认为历史遗迹应该对公众开放，另一些人认为这些遗迹应该只对专家和研究人员开放。你同意哪种观点，为什么。
郝新宇老师的Sample response:
I think historical sites should be open to the general public.
For one thing, this gives people the chance to learn historical and cultural knowledge. By visiting those sites, people can know what food people ate in the past, what tools they used when foraging, what was people’s life like in different empires, which is beneficial to both adults and children.
For another thing, this brings economic benefits. By opening to the general public, visitors will beat tracted and will pay ticket money for those sites, then those sites will have more money to do the maintenance and repairs, better protecting those historical relics.
托福口语模板：学生选课还是教授选课
托福口语题目：Some students believe that students should choose what courses they learn by themselves, while some students believe that professors should make decisions for students. Which opinion do you support? Give specific explanation in your response.一些学生认为学生应该自己选课，另一些认为应该由教授替学生选课。你支持哪种观点，给出理由。
郝新宇老师的Sample response:
Personally speaking, I prefer professors make decisions. The main reason is professors’ choices tend to be mature and informed. They are clear about what students should learn and master for certain subjects. Taking the economics for example, professors have been investigating in this field for decades, they know students should learn courses like mathematics, econometrics, statistics, finance and so on, so as to master the skills needed in economics. However, if choosing by students, they are likely to be in a puzzle or at a loss about which courses to learn, consequently they may not learn necessary knowledge and achieve desired results.
篇7：托福阅读
1. What does the passage mainly discuss?
(A)A tool to assist in making complex decisions.
(B)A comparison of actual decisions and ideal decisions
(C) Research on how people make decisions
(D) Differences between long-range and short-range decision making
2. The word “essential” in line 7 is closest in meaning to
(A) introductory
(B) changeable
(C) beneficial
(D) fundamental
3. The word “pertinent” in line 9 is closest in meaning to
(A) relevant
(B) preceding
(C) insightful
(D) responsive
4. Of the following steps, which occurs before the others in making a decision worksheet?
(A) Listing the consequences of each solution
(B) Calculating a numerical summary of each solution
(C) Deciding which consequences are most important
(D) Writing down all possible solutions
5.According to decision-worksheet theory, an optimal decision is defined as one that
(A) has the fewest variables to consider
(B) uses the most decision worksheets
(C) has the most points assigned to it
(D) is agreed to by the greatest number of people
6. The author develops the discussion in paragraph 1 by means of
(A) describing a process
(B) classifying types of worksheets
(C) providing historical background
(D) explaining a theory
7. The author states that “On the average, people can keep about seven ideas in their minds at once
(lines 17-18) to explain that
(A) most decisions involve seven steps
(B) human mental capacity has limitations
(C) some people have difficulty making minor as well as major decisions
(D) people can learn to keep more than seven ideas in their minds with practice
8. The word ”succinct “in line 24 is closest in meaning to
(A) creative
(B) satisfactory
(C) personal
(D) concise
9. Which of the following terms is defined in the passage ?
(A) Proponents (line 5)
(B) Optimal (line 5)
(C) Variables (line 17)
(D) Long-range goals (line 25)
10. The word ”it“ in line 24 refers to
(A) worksheet
(B) problem
(C) distinction
(D) decision
11. The word ”revise" in line 26 is closest in meaning to
(A) ask
(B) explain
(C) change
(D) predict
篇8：托福阅读
ADADCABDBB C
托福阅读之心理学知识
1.认知
在托福听力中认知类文章首先会提出一种现象，然后分析这种现象产生的原因。一般情况下通过举例子等方法进行分析。例如，
TPO10 lecture 4关于儿童健忘症的两种解释。一种是儿童在3岁之前的阶段确实也形成了记忆，但是在我们长大的过程中就慢慢遗忘了;另一种是3岁以下的孩子缺乏记忆认知能力。
TPO15 lecture 1做事情时的精力分散和怎么集中精力做事情。首先讲的分散精力的一种遗忘;以电脑上敲字母为例子，后来又举分辨字母大小写的例子，讲到大脑区域的一部分V5与注意力的关系。
2.条件反射
一般情况下，这类文章会根据一个例子，然后提出假设，接着用实验验证假设，最后得出结论，考生可以分析文章的假设的观点，实验的方法以及结论，这三部分加深对文章的理解。
TPO14 lecture 1举了一个关于单词的例子解释了认识能力，记忆力和想象力，这些都是引导我们熟悉某事物并相信其存在的内在精神过程。每一个过程都有其局限性，可能会让我们产生错误的新年或做出错误的预测。
TPO2 lecture 1肌肉运动规律反应出我们的想法。约翰沃森认为喉部的运动是我们思想的符号。这是因为我们
解决问题的时候喉部肌肉运动增加。威廉詹姆斯认为人们都有自己意识不到的动作和活动，但是这些结论都是不确定的。
心理学高频词汇
psychology n. 心理学;心理状态
behaviorism n. 行为主义
muscular adj. 肌肉的;肌肉发达的;强健的
amnesia n. 健忘症，[内科] 记忆缺失
cognitive adj. 认知的，认识的
psychology n. 心理学;心理状态
infants n. 婴儿(infant的复数);婴幼儿
cognitive adj. 认知的，认识的
distraction n. 注意力分散;消遣;心烦意乱
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的--提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
心理学符号的含义：符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。
托福阅读|心理学专业核心词汇及真题梳理
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