以下是小编整理的托福阅读主旨结构态度3大高频题型解题思路分析，本文共7篇，希望能够帮助到大家。
篇1：托福阅读主旨结构态度3大高频题型解题思路分析
托福阅读中主旨题基本上每场考试甚至每篇阅读文章里都会遇到，这道题目一般会问的内容是作者的写作意图、文章的标题或者是全文的中心思路。而主旨题出现位置也一般是在托福每篇阅读的第一道题。这里就暗示了ETS对于考生的一个解题基本要求，那就是看完全文以后再做题。然而由于阅读考试时间是在比较紧张，许多同学的解题过程都时边读边做题。所以一上来就做主旨题对这些同学来说可能还是有一定难度的。好在托福阅读部分是支持考生返回检查修改的，因此大家如果采取边看文章边做题的考试策略，那么对文章的整体理解可能就需要在做题过程中才能逐渐明确，因此把主旨题放到这篇文章的最后一道题来做其实也没什么问题。考生只要记得做好标记不要遗忘就行了。
托福阅读结构题解题思路讲解
比起阅读主旨题，结构题的出现位置就比较不固定的，考生既有可能会在文章中遇到结构题，也有可能在开始或者最后部分才遇到结构题。一般来说结构题会问你文章之前的段落主要讲了什么、文章接下来会讲什么以及文章的主体结构是什么之类的问题。而根据不同的提问内容，考生也需要根据题目要求结合自身对文章结构的认识以及对文章内容的理解来进行解题。对于要求考生猜测前面讲了什么的结构题，大家可以从文章的开头句中寻找提示，比如开头句子中出现的so, other, than之类与结构有关的词汇。对于预测文章接下来要说什么的结构题，大家则可以通过观察文章每个段落首句的方式来整理出一个大致的文章走向的逻辑关系，比如文章展开了对某个观点或者某件事的两点讨论，那么接下来的内容很可能是第三个讨论点，通过把握全文的方式来预测之后的文章内容。如果结构题问的是文章本身的主体结构，那么大家直接通过整合各个段落中心句的方式就能比较顺利地解答了。
托福阅读态度题解题经验分享
最后要说的高频题型是托福阅读中的态度题，也叫作者态度题。这类题目的提问方式只有两种，要么是问整篇文章中作者的态度，要么是问某个段落或者细节部分作者的态度。一般如果态度题是这篇文章的最后一道题，那么这道态度题多半就是问整篇文章的作者态度。这需要大家在阅读全文的基础上从不同的地方发现一些代表作者态度的用词细节来进行判断。而问细节部分态度题的话则需要大家根据具体问题涉及到的文章部分来进行解答，这类题目一般是为作者对某个具体内容的观点看法，相应的解题线索直接在对应位置就能找到，大家可以关注一些能够代表明显态度的信号词来进行解答。另外做好态度题需要一定的换位思考，大家要学会在解答这类题目时把自己代入到作者的角度来思考，不能把自己作为读者的理解和看法强加到作者头上。
托福阅读的细节题如何答
前者的问题形式如：Which of the following statement is true about…
后者的问题形式有：which of the following statements are correct about…EXCEPT 或者说 which of the following statement is not true about….
托福阅读中的细节题实在不难，但条件是定位的点要对，好比下面这个例题：
Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.
According to paragraph 1， which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?
A. It is native to lowlands and marshes.
B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.
C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.
D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.
这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择Puget Sound作为枢纽词回原文定位，由于它是专有名词，在文中会比较显眼。但是假如一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找谜底，这样的话考生是选不出准确谜底的，由于定位不精确。实在准确的枢纽词应该是white-tailed deer，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C都与定位句信息无关。
我们再来看另外一个否定事实细节题的例子：
Plant communities assemble themselves flexibly, and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession” to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community, while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.
According to paragraph 1， which of the following is NOT true of climax communities?
A. They occur at the end of a succession.
B. They last longer than any other type of community.
C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change
D. They remain stable for at least 500 years at a time.
这个题大家都会选择用climax communities去定位，但在定位过程中会泛起良多题目。首先考生要学会跳跃式定位，即根据文章中特殊的标点符号以及最醒目的词来搜索我们真正需要的枢纽词。文中的particular是加了暗影的，succession是在引号里面的，都非常醒目，通过看这两个词我们会发现它们四周没有我们需要的东西;再比较凸起的就是数字及破折号，在500的上方有a climax community，但它是单数，与题干枢纽词不完全匹配，细节题讲究的是精确定位，所以我们应该选择500斜下方的Climax communities，即该段的最后一句话。
否定事实细节题的出题思路有两种：一是无中生有，四个选项只有一个没有提到，这种思路多合用于选项比较简短的标题题目;二是张冠李戴，即根据定位点的内容表述，只有一个选项与之矛盾，这种思路多适应于选项比较长的标题题目。就这个例题而言，根据定位的最后一句话，从表述上来说跟它相关的只有C和D两个选项，D项的意思与原句相符，而C项与原句矛盾，所以准确谜底是C。
综上所述，做托福阅读的细节题，最重要的一点就是要尽量地去精确定位，避免落入托福阅读陷阱中去。
托福阅读如何节约时间
很多托福考生都说，也许在托福阅读中，最影响人的实力发挥的恐怕就是要求55分钟内做完50道阅读题。托福阅读不同于CET4，CET6，与高考也是有区别的，因为这些都是大约4-5篇阅读，20题，而且这些考试都没有要求做完没门考试所用的时间。因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。
这里给大家提供一种流传了很广把握托福阅读时间的方法：
1 即先阅读文章的首段前4行，注意这里不是前2行，因为现在很多文章首句通常是由专业名词组成或者是一些习语组成，大多数中国学生只知道看完首句，然后他们就崩溃了，因为专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵。因此这里建议首先读完前4行来了解文章主题方向。
2 直接做题，然后在题中找关键词回到原文进行点查。不过这里点查也是有技巧的。第一题通常是文章的主题题，跳过不做，放到最后来做，其他的很多试题都是标记了行号或者可以通过特殊字符来辨认，比如数字，大写字母，拼写十分怪异的单词等等，当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的位置。
如何正确使用托福阅读TPO
1 前5套可以不计时做题，后面题都要严格按照20分钟一篇文章的限制来做题。
2 切记在做题过程中不查词典。
3 做题后对照正确答案检查自己的答案。
4 检查自己错的题为什么错。不外乎如下几个原因：
1)单词不认识或者认错了。
2)语法点不懂。
3)理解错了
做完托福阅读TPO题之后要有针对性的，把这些问题解决掉。单词要背，语法点要去找单词书研究透。理解错的要比较后面给出的中文翻译，去思考自己哪个知识点学得不够扎实，因此弄错了，要把这个知识点解决掉。
7 如果每篇文章错的题的数目超过6个，则强烈建议多练习一下文章翻译，同时要比照后面给出的中文翻译来进行对照，分析自己哪里翻译错了，以及为什么翻译错了。
5 正确的题也要去理顺一下这些题的做题思路，方便以后快速的做题。
6 每做完4套题，就要把所有错的题横向比较一下，这是你马上就会发现某些题型经常错，这个时候只有把这个题型好好研究一下，以后做题才回来感。
篇2：托福阅读难点题型解题思路实例分析
托福阅读难点题型解题思路实例分析 句子简化题做法介绍
托福阅读句子简化题怎么做?
托福阅读的句子简化题要求考生快速地把文章段落中打上阴影的一个长难句简化成一个意思不变的同义句。解答句子简化题其实有一个规律，那就是：原句的核心信息在正确选项中一定被同义改写了，但是句子中的重要的逻辑关系是不会变的。知道这个规律，解开这道题就变得简单了。
托福阅读句子简化题解题技巧实例讲解
下面，我们来看官方真题Official3Desertification这篇文章的句子简化题：
The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendousnumbers of people affected, as well as from thegreat difficulty of reversing or even slowing the process.
A Desertification is a significant problem because it is so hard to reverse and affects largeareas of land and great numbers of people.
B Slowing down the process of desertification is difficult because of population growth that has spread overlarge areas of land.
C The spread of deserts is considered a very seriousproblem that can be solved only if large numbers of people in various countriesare involved in the effort.
D Desertification is extremely hard to reverse unless thepopulation is reduced in the vast areas affected.
很多托福考生在做句子简化题时，习惯性地把待简化的句子翻译成中文，那样做其实不仅慢，而且很容易乱。
正确的做法是：
1.找出句子的主谓宾，也就是谁做了什么，然后关注句子的逻辑关系。例题的主语是：seriousness of desertification，逻辑关系词是表示原因的：result from，所以我们可以优先看有表示原因的选项，他们中若有正确答案，那么剩下的选项就无需过问了。这样做不仅快，而且效率高。我们不难发现：A选项中有because;B选项中有because of;所以我们先看这两个选项。
2.我们还发现原因用as well as相连，说明是两个原因，一个是影响land和people，一个是reverse和slowthe process很难。A选项正确表达了句意，而B选项把原文中并列的两个原因变成了因果关系，很明显是错的。
托福阅读100个长难句精选汇总深度解析：Successin colonization...
托福阅读100个长难句实例分析
原句案例：
Successin colonization depends to a great extent on there being a site available for colonization ---- a safe site where disturbance by fire or by cutting down of trees has either removed competing species or reduced levels of competition and other negative interactions to a level at which the invading species can become established.
结构划分：
Success in colonization depends to a great extent on there being a site available for colonization ---- (a safe site) (where disturbance by fire or by cutting down of trees has either removed competing species or reduced levels of competition and other negative interactions to a level) (at which the invading species can become established.)
深度分析：
这个句子的主干就是：
Success in colonization depends (to a great extent) on there being a site (available for colonization)
注意depend on被短语to a great extent(很大程度)隔开了，断句不要出现问题，后面还有一个放在后面的形容词短语(available for colonization)修饰a site
修饰一：(a safe site) ，同位语，解说说明前面的a site
中文：一个安全的地点
修饰二：(where disturbance by fire or bycutting down of trees has either removed competing species or reduced levels of competition and other negative interactions to a level) ，从句
这个从句有点复杂：
where disturbance (by fire or by cutting down of trees) has either removed competing species or reduced levels of competition and other negative interactions to a level
(by fire or by cutting down oftrees)，介词修饰放在后面disturbance
注意这里有一个并列结构，either or
either removed competing species
or reduced levels of competition and other negative interactions to a level
中文：在那里由于焚烧或伐木要么移除了竞争物种，要么减低了竞争水平和其它负面的物种间相互影响的水平
修饰三：(at which the invading species can become established.) ，从句
中文：入侵物种能够定居下来。
参考翻译：
成功的移居很大程度上依赖于有一个可用的移居的地点，即一个安全的地点，在那里由于焚烧或伐木要么移除了竞争物种，要么把物种间的竞争和其他负面的物种间相互影响减少到让入侵物种能够定居下来。
托福阅读100个长难句精选汇总深度解析：Many prehistorians believe...
托福阅读100个长难句实例分析
原句案例：
Many prehistorians believe that farming may have emerged dependently in several different areas of the world when small communities, driven by increasing population and a decline in available food resources, began to plant seeds in the ground in an effort to guarantee their survival.
结构划分：
Many prehistorians believe that farming may have emerged dependently (in several different areas of the world) (when small communities, (driven by increasing population and a decline in available food resources), began to plant seeds in the ground in an effort to guarantee their survival).
深度分析：
这个句子的主干是：
Many prehistorians believe that从句
从句中的主干是：
farming may have emerged dependently
修饰一：(in several different areas of the world)，介词短语
中文：在世界几个不同地区
修饰二：(driven by increasing population and a decline inavailable food resources)，非谓语动词，相当于形容词修饰small communities
中文：迫于人口不断增长和可用食物资源减
修饰三：(when small communities began to plant seeds in the ground in an effort to guarantee their survival)，从句
请大家注意此处的断句问题。
从句的主谓被非谓语给隔开了。就是它：
(driven by increasing population and a decline inavailable food resources)
中文：当一些小的群落开始在地里种植种子去努力保证他们生存时
参考翻译：
许多史前学家认为：当一些小的群落迫于人口不断增长和可用食物资源减少压力，开始在地里种植种子去努力保证他们生存时，农业可能在世界几个不同地区就独立出现了。
托福阅读100个长难句精选汇总深度解析：Chinese papermakers...
托福阅读100个长难句实例分析
原句案例：
It has been said that Chinese papermakers were among the prisoners captured in a battle fought near Samarqand between the Chineseand the Muslims in 751, and the technique of papermaking - in which cellulosepulp extracted from any of several plants is first suspended in water, caught on a fine screen, and then dried into flexible sheets - slowly spread westward.
词汇讲解：
cellulose /'selj?l??z/ n. 纤维素
pulp /p?lp/ n. 果肉;纸浆
extract /?k'str?kt/ vt. 取出，拔出;压出, 榨出(汁液等);选录，摘录
suspend /s?'spend/ vt. 悬挂或吊起某物;使(某物)悬浮;使(某事物)暂停
screen n. (筛煤﹑ 砾石等的)筛子
flexible /'fl?ks?bl/ adj. 易弯曲的，柔韧的， 有弹性的
结构划分：
It has been said that Chinese papermakers were among the prisoners (capturedin a battle)(fought near Samarqand)(between the Chinese and the Muslims in 751), and the technique of papermaking - (in which cellulose pulp extracted from any of several plants is first suspended in water, caught on a fine screen, and then dried into flexible sheets) - slowly spread westward.
深度分析：
这个句子的主干是：
It has been said that + 从句
从句的主干是：
Chinese papermakers were among the prisoners and the technique of papermaking slowly spread westward
修饰一：(captured in a battle)，非谓语动词，相当于形容词，修饰the prisoners
中文：在战争中被俘
修饰二：(fought near Samarqand)，非谓语动词，相当于形容词，修饰battle
中文：在撒马尔罕附近
修饰三：(between the Chinese and the Muslims in 751)，介词短语
中文：在751年，在中国和穆斯林之间
修饰四：(in which cellulose pulp extracted from any of severalplants is first suspended in water, caught on a fine screen, and then dried into flexible sheets)，从句，修饰the technique of papermaking
注意：从句里面还有一个非谓语动词修饰cellulosepulp
cellulose pulp (extracted from any ofseveral plants) is first suspended in water
中文：首先从几颗植物中提取纤维素纸浆悬浮在水中，在精致的筛子上过滤，然后烘干成有韧性的纸张
参考翻译：
据说在751年，在中国和穆斯林之间，在撒马尔罕附近的一场战役中，中国的造纸匠被虏成为囚犯，这样造纸术(首先从几颗植物中提取纤维素纸浆悬浮在水中，在精致的筛子上过滤，然后烘干成有韧性的纸张)才缓慢向西方传播。
篇3：托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题
托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题
结构题
结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：
What is the organization of this passage?
How is the lecture organized?
What method does the professor use to develop his idea?
在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。
态度题
态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：
What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?
在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。
托福听力练习：害羞的鱼类更喜欢追随同样胆小的鱼
When you think of a leader, you may think of an individual who is above all bold. But a new study of fish called sticklebacks shows that shy individuals actually prefer to follow fish that are similarly timid.
Researchers had trios of sticklebacks with known personalities play follow the leader. The fish were placed in a tank that had some plastic plants at one end and some food hidden at the other. In some of the groups, a bold fish and a shy fish acted as leaders, while another shy fish followed. And in other groups, it was a bold fish that did the following. The researchers recorded whether the follower sallied forth more frequently with the fish that was behaviorally similar or the one that was different.
What they found is that shy fish were more likely to emerge from under cover when an equally wary fellow was already out there. Bold follower fish did not seem to care which leader they followed.
Of course, no matter which fish a stickleback chose to stick with, the bold fish did lead more expeditions over the course of the experiment than their more retiring friends. That’s because the bold fish initiated more trips, regardless of who might be tailing them. The findings are in the journal Biology Letters.
The researchers write that “when offered a choice of leaders, sticklebacks prefer to follow individuals whose personality matches their own, but bolder individuals may, nevertheless, be able to impose their leadership, even among shy followers, simply through greater effort.” We may soon see if such tendencies also hold true in humans, when Americans decide who they’ll follow in November. Unless, of course, something fishy happens.
你可能认为领导者通常都是非常大胆的个体。但是一项有关刺鱼的新研究表示，害羞的鱼类更喜欢追随同样胆小的鱼。
研究人员将已知性格的三只刺鱼分为一组，观察它们追随领导者的情况。刺鱼被放在一个水箱里，水箱的一头有一些塑料植物，另一头藏有一些食物。在有些组中，一只大胆的鱼和一只害羞的鱼充当领导者，而另一只害羞的鱼则跟随它们。而在其他组中，跟随的却是一只大胆的鱼。研究人员记录了跟随者采取行动的频率，看它们是跟随行为相似的鱼出现的次数更多，还是跟随性格相反的鱼出来的次数更多。
研究人员得出的结论是，当同样谨慎的鱼出现时，害羞的鱼更可能从遮蔽物中出来。大胆的跟随者似乎并不在乎它们跟随的领导者是谁。
当然了，在实验过程中，无论一只刺鱼选择跟随哪只鱼，大胆的鱼领导的探险多于腼腆的鱼。这是因为无论是谁在跟随，大胆的鱼发起的探险更多。实验结果发表在《生物学通讯》上。
研究人员写道：“在可以选择领导者时，刺鱼更喜欢跟随在个性上同自己相符的个体，但是即使在害羞的鱼中间，较大胆的个体也能通过加倍努力来施加它们的领导力。”我们很快就会看到这种趋向性是否同样适用于人类，因为美国人将于今年11月决定他们要追随的人选。除非发生可疑的事情。
1. sally forth 勇敢投入;
例句：With these desperate speeches he sallied forth upon the desiegers.
说完这些绝望的话，他就朝围攻的人冲去。
2. be likely to do sth. 可能(做…)的;有(…)倾向的;
例句：The fires are likely to permanently deforest the land.
这些火灾很可能会彻底毁掉这片土地上的森林。
3. stick with 紧跟;紧随;和…呆在一起;
例句：Tugging the woman's arm, she pulled her to her side saying: 'You just stick with me, dear.'
她拽着那个女人的胳膊，将她拉到自己身边说：“亲爱的，你就跟我呆在一起。”
4. regardless of 不顾;不管;不论;
例句：We will do it regardless of what might happen.
不管情况怎样，我们决意这样做。
5. hold true 同样适用;
例句：This law is known to hold true for galaxies at a distance of at least several billion light years.
这个定律被普遍认为同样适用于至少数十亿光年之远的星系。
2020托福听力练习：美国总统候选人或因逃避问题受到指责
This campaign season, there's been plenty of name calling and lots of accusations.
David Clementson, a PhD candidate at The Ohio State University, has been keeping tabs.
“I mean there was one debate where Rubio and Cruz were just all over Trump, accusing him of dodging questions.”
“But that doesn't answer the question.”
“He didn't answer…”
“You have yet to answer a single serious question about any of this.”
Clementson wanted to see if claims of question dodging actually held up, historically—not necessarily in the unique case of Trump.
So Clementson analyzed the transcripts of 14 presidential debates, from to .
Overall, he found 51 accusations of question dodging—26 by Dems, 25 by Republicans.
A third of the time, the accused candidate did in fact go off-topic.
But in every single case, the accused candidate still mentioned the question topic.
Meaning that most of the time, he says, candidates are unfairly accused of question-dodging.
The results are in the Journal of Language and Social Psychology.
Clementson's advice for the next debate?
“Just because a politician of your partisan affiliation or your party ID is telling you that the other guy can't be believed, doesn't necessarily mean that that politician is accurately detecting deception.”
In other words, don't trust'em.
Because the politician doing the accusing may be the one telling lies.
“Lying Ted…he's a liar.”
美国总统大选正展开激烈争夺，而其中却充斥着诸多谩骂及指责。
美国俄亥俄州立大学的博士生大卫·克莱门森，一直在从事这方面的研究。
“我指的是卢比奥和克鲁兹曾一度指责特朗普的逃避问题。”
“但那并不是回答问题。”
“他没回应…”
美国总统大选.jpg
“你还没有回答这个非常严肃的问题”。
克莱门森想要看看逃避问题的主张是否真的会变成对手发难的软肋，过往历史显示在特朗普的这种特例情况并不一定。
因此，克莱门森分析了从到14位总统候选人之间的辩论记录。
他发现，总体上共有51次回避问题受到指责—民主党26次，共和党25次。
而三分之一的时间里，受指责一方的确偏离话题。
但大多数时间内，被指责的候选人仍然在提及相关的问题。
他表示，这表明大部分的时间里，候选人被指责回避问题是不公平的。
这项研究已在《语言和社会心理学》杂志上发表。
而下一轮的辩论克莱门森有什么建议呢?
仅仅是因为你的党派关系中有一位政治家或你的政党身份告诉自己，不能信任对方，这并不一定意味着那位政治家就真的存在欺骗行为。
换言之，不要轻信于人。
因为这位指责于人的政治家也有可能在撒谎。
说谎的泰德，他就是个骗子。
1.plenty of 很多
例句:I had plenty of space to write and sew.
我有足够的空间进行写作和缝纫。
2.want to 想要
例句:I don't want to leave, but I can't go on.
我不想离开，但我继续不下去了。
3.hold up 举起;支撑
例句:She held up her hand stiffly.
她直挺挺地举着手。
篇4：托福阅读paraphrase题型解题思路技巧实例分析
托福阅读paraphrase题型解题思路技巧实例分析
托福阅读中的paraphrase问题如何应对?
在托福阅读中，还有一类题型经常出现，那就是paraphrase。
这类问题需要大家在给出的选项选择与文章中的长难句意义相近的一句话。
这类问题还是有一定难度的，因为选项中存在一些干扰项。
那么这类问题有哪些解题技巧呢?
Strategies to answer this question：
1. 划分句子主谓宾，充分理解句子意思;
2. 将句子大意用自己的话复述一遍，简化句子成分;
3. 看问题选项中有没有跟刚复述的句子意义相似的句子;
4. 选出正确答案后，看一下其他错误选项。这些错误选项有的意思跟原文不同，有的漏掉了原文中的重要内容。找出这些错误，确保万无一失。
Example:
大家先来看一个例子：
Rather than sell the painting, which is most likely worth millions of dollars, the Jesuits decided to make it available to the nation of Ireland for viewing. Thus, the painting is on “indefinite loan” to the National Gallery of Ireland. Nevertheless, the painting continues its travels as it features in exhibitions around the world, from the United States to Amsterdam.
Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence?
a. The National Gallery of Ireland now owns the painting.
b. The National Gallery of Ireland bought the painting from the Jesuits.
c. The National Gallery of Ireland can display the painting, but the Jesuits still own it.
d. The National Gallery of Ireland can display the painting as long as they allow it to travel.
想要回答正确，就要准确理解文中indefinite loan的意思。\"Loan”可以理解为an object is being lent，那么这句话的意思就很明白了。尽管爱尔兰国家画廊展出了这幅画，但他的所有者仍是Jesuits。
这样就可以排除A项跟B项。D项应改为：while the gallery can display the painting—this is not contingent upon it traveling.
托福考试阅读长难句解析指导
Scientists try to document as many past El Nino events as possible by piecing together bits of historical evidence, such as sea-surface temperature records, daily observations of atmospheric pressure and rainfall, fisheries’ records from South America, and the writings of Spanish colonists dating back to thefifteenth century. ( TPO43, 48)
piece v.拼凑，组装
大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解
Scientists try to document as many past El Nino events as possible (by piecing together bits of historical evidence),(such as sea-surface temperature records, daily observations of atmospheric pressure and rainfall, fisheries’ records from South America, and the writings of Spanish colonists) (dating back to the fifteenth century). (TPO43,48)
托福阅读长难句分析：
这个句子的主干是：
Scientists try to document as many past El Nino events as possible
修饰一：(by piecing together bits of historical evidence) ，介词短语
中文：通过拼凑很多小的历史证据
修饰二：(such as sea-surface temperature records, daily observations of atmospheric pressure and rainfall, fisheries’ records from South America, and the writings of Spanish colonists) ，介词短语
中文：例如海面温度记录、气压和降水的日常观察，南美洲渔业记录以及西班牙殖民者的作品。
修饰三：(dating back to the fifteenth century)，非谓语动词
中文：追溯到15世纪
托福阅读长难句参考翻译：
科学家们通过拼凑很多小的历史证据，来试图尽可能多地记录过去的厄尔尼诺现象，例如海面温度记录、气压和降水的日常观察，南美洲渔业记录，以及追溯到15世纪的西班牙殖民者的作品。
这个句子的主要修饰成分就是非谓语动词和介词，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
托福考试阅读长难句解析指导
29. But as more and more accumulations of strata were cataloged in more and more places, it became clear that the sequences of rocks sometimes differed from region to region and that no rock type was ever going to become a reliable time marker throughout the world. (TPO 6 William Smith)
托福阅读长难句句子分析
本句的主句是it became clear，而as引导的则是时间状语从句，表示“随着……”。主句中的it是形式主语，真正的主语是后面两个that引导的名词性从句，也就是主语从句，它们也是本句理解的重点所在。
托福阅读词汇精记
strata表示“地层”，它的单数形式是stratum。
sequences of rocks指的是“岩层顺序”。
catalog也可拼作catalogue(英式拼法)，作动词时，表示“把……编目分类”, 比如：He catalogued all the insects in his collection. 他把所收集到的昆虫编目分类。catalog也可以作名词，表示“商品目录或购物指南”。
differ from sth. to sth.，表示“从……到……不同”，可以借鉴到写作中， 比如：The attitude toward shopping online differs from person to person. 对于网上购物，不同的人有着不同的态度。
托福阅读长难句参考译文
但是，随着越来越多的地方出现日益增多的地层分类，清晰的事实表明：有时岩层顺序是因地区不同而发生变化，全世界还没有一种岩层能成为可靠的地质年代的标志。
托福考试阅读长难句解析
Their competition and collaboration werecreating the broadcasting industry in the United States, beginning with theintroduction of commercial radio programming in the early 1920s.
记忆单词：
competition n.比赛
competitor n.参赛者
competent adj.有能力的
competence n.能力
collaboration n.合作
collaborate v.合作
commercial adj.商业的
commodity n.商品
理解句子：
此句结构清晰，划线部分为分词作状语。
篇5：托福阅读题型应对技巧实例分析和解题思路
托福阅读题型应对技巧实例分析和解题思路
托福阅读烧脑推理题要这么做
托福阅读推理题解题思路分析
从题型构成上来看，托福阅读10大题型中的推理题其实很像是细节题，似乎都是需要考生返回原文来寻找具体信息并加以解题的。而这两种题型的不同之处在于细节题能够在原文中找到对应选项的细节，最多进行一些简单的表述形式变化，但含义却保持一致，可以说相对简单。
而推理题则需要大家在找到原文的基础上再做进一步的逻辑推理分析，正确选项代表的含义要靠大家自己思索出来，无法在原文中直接找到对应内容。换句话说，大家需要根据文中的相关依据再往前做简单推理才能得出答案。大家不要小看这一步推理的过程，很多同学偏偏就是不知道该怎么去进一步思考推理。
做好推理题需要类比逻辑思维
既然提到了逻辑思维分析推理，接下来小编就来为大家介绍一下托福推理题中比较常用的类比逻辑思维方式。这种思维模式很简单，也就是文章中提到两个事物，互为比较对象，而这两个事物具有一些相同的特点特征，因此可以根据A事物具有的特征来推理出B事物也具备相同的特征。
举个简单的例子，像小刘一样，小王也喜欢养猫。那么从这句话里，我们就可以通过类比思维来推断出，小刘喜欢养猫。大家是不是觉得这也太容易了，不要小看这种推理思维，下面给大家两道来自托福官方真题中的阅读逻辑题做参考分析。
推理类比思维解题技巧实例讲解
实例1
When it comes to physiology, the leatherback turtle is, in some ways, more like a reptilian whale than a turtle. It swims farther into the cold of the northern and southern oceans than any other sea turtle, and it deals with the chilly waters in a way unique among reptiles.
What can be inferred about whales from this paragraph?
A . They are considered by some to be reptiles.
B. Their bodies are built in a way that helps them manage extremely cold temperatures.
C .They are distantly related to leatherback turtles.
D .They can swim farther than leatherback turtles.
思路分析
先来看一道简单一点的逻辑题，这段文字讲了某种海龟的特点，其中提到了鲸鱼，问题就是能够从这段文字中推理出什么和鲸鱼有关的信息。根据infer这个关键词，可以看出这是一道较为明显的逻辑推理题。
这段文字一共就两句话，第一句话就类似上面举的简单例子里的“像小刘一样”的这个部分，直接把类比双方海龟和鲸鱼提了出来。然后第二句话则说明了海龟具体具有的特点。那么根据类比逻辑，鲸鱼应该具有的也是第二句话中的这个特点，接下来大家只要从选项里找到和第二句话内容相近的部分就可以了，也就是海龟具有的应对寒冷的独特能力鲸鱼也有，所以选B。
实例2
Buck rubs also have a scent. These odors make buck rubs an important means of olfactory communication. Forehead rubbing by male deer on buck rubs presumably sends a great deal of information to other members of the same species. The presence of many well-marked rubs is indicative of older, higher-status males being in the general vicinity rather than simply being a crude measure of relative deer abundance in a given area. The information conveyed by the olfactory signals on a buck rub make it the social equivalent of some auditory signals in other deer species, such as trumpeting by bull elk.
What can be inferred from this paragraph about the trumpeting of bull elk?
A.Trumpeting by higher-status bull elk signals their presence to other members of their species.
B.Bull elk need to combine trumpeting with olfactory signals to covey information about their identity.
C.Trumpeting alerts white-tailed deer to the presence of bull elk in their vicinity.
D.Trumpeting provides a better measure of deer presence in a given area than buck rubs do.
思路分析
接下来再来看这道更有难度的推理题，这道题目的类比逻辑结构和上面正好相反，先说了A事物的一个特点，然后再说B事物也有类似特点。对应到原文中应该就是文章的最后一句给出的提示，也就是buck rub散发出的olfactory signal和bull elk trumpeting发出的auditory signal有相同的作用。那么接下来大家就要去找出buck rub的olfactory signal有什么功效然后和选项对照一下就能得出正确答案了。
具体到文章里，buck rub的作用就是sends a great deal of information to other members of the same species和indicative of older, higher-status males being in the general vicinity，而trumpeting by bull elk应该也具备类似功效，也就是选项A了。
总结以上两个例子可以看出，托福阅读中的逻辑题虽然需要考生进行自主思考，但这种推理思考的难度其实也并不算高，大家不用想得太多太复杂，只需要稍稍进行简单的逻辑推理自然就能找到正确答案了。小编希望大家能够通过上面的例子了解应对托福阅读逻辑题的正确和实用思路，更好地解答阅读逻辑题拿到考试高分。
托福阅读考试中的推理题——教你一招搞定推理题
官方对推理题的定义
首先，大家要正视官方OG(Official Guide)对推理题的定义：“对于文中强烈暗示而未明确表述信息的识别和理解”。这里面我们要重点看两个细节，一是“强烈暗示”，二是“未明确表述”。
第一，“强烈暗示”，即原文中给定的信息与正确答案的信息紧密相连，而并不会出现需要太多太大脑洞的地方。首先就是我们要认真阅读题目中限定的段落(基本上会以某一段为主，而且题目明显给出“According to Paragraph 1”这样的字样)，并在脑海里迅速生成段落的结构逻辑，即哪句是主旨(Topic Sentence)，哪句是细节(Details)，哪句是证据(Evidence)，有没有分论点(Minor Ideas)等。并在此基础上，将文章内容与各个选项中的信息匹配。而“匹配”也很重要，如果文章内没涉及相关信息的，得推个五重六重才能得出的答案必然不会是我们的正确答案。而且这是ETS常常挖的一个坑，就看你愿不愿意一往无前地跳进去了。所以划重点：托福中的推理题最多只要往前推一步就足够了，要时刻牢记得托福只是一个语言类考试。
第二，“未明确表述”，即正确选项应该 是文章中没有明确给出我们完全一样的表述，但理论上应该是正确的内容。这就有一个迷思了。很多刷题不够多的同学会想当然地以为推理题必然要往前推那么一大步，类似细节题正确选项的内容(即同义改写)就常常放弃了。而如果你做过超过十套TPO并认真分析你遇到的所有推理题，你就会发现，当出题者想降低出题难度的时候，把推理题的正确答案设置为paraphrase原文某个内容的选项就是一个很普遍的选择。因而，推理题并不会因为“没有推理”而排除任何选项。相反，恭喜你，你只是遇到了一道难度略低的推理题。
一种推理题的解题思路:Contrast
Contrast(或是Comparison)的地方是ETS钟爱的出推理题的地方。其实，某种程度上而言，这就是让我们去学习一种很好的思考方式，或者是逻辑论证方式。笔者相信，你的写作老师一定会跟你讲过，有的写作题目的个别论点的处理是可以通过对比来实现的。
如果你之前是在国内读高中，而且不是国际学校，那么你的确有可能对这种逻辑思维方式觉得似乎没有那么熟悉。非也，非也。现在让我们来回顾一个场景。
场景回顾：如果你是一个理科生(或者有化学、生物课的文科生)，回想一下你的化学和生物课上做的实验，老师有没有做过这样的对比试验：
实验1：现在我们开始实验演示。溶液A和溶液B放入相同的溶液，两个溶液都是透明无色的，没有气泡。现在我们将一块白色无味放入溶液A中，观察实验现象。我们发现，与B溶液对照，A溶液中开始慢慢出现的气泡。
实验2：现在我们开始实验演示。溶液A和溶液B放入相同的溶液，两个溶液都是透明无色的，没有气泡。现在我们将一块白色无味放入溶液A中，观察实验现象。我们发现，与B溶液对照，A溶液中开始慢慢变成红色。
我们再画个表格看一下。
溶液A
溶液B
实验前
无色无味
无色无味
实验1
出现气泡
实验2
变成红色
如果这是在化学课，且AB溶液是对比实验，我们会在上面表格的空白处填出什么内容?实验1：没有出现气泡;实验2：没有变成红色。对吗。
好了，如果你能填出上面的正确内容，说明你已经掌握了一种行之有效的托福阅读推理题的解题思路!
什么，你不相信?请看题目(来源：TPO)：
Paragraph 1: It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land dwelling mammals. However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like. Extinct but already fully marine cetaceans are known from the fossil record. How was the gap between a walking mammal and a swimming whale bridged? Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.
Which of the following can be inferred from paragraph 1 about early sea otters?
It is not difficult to imagine what they looked like.
There were great numbers of them.
They lived in the sea only.
They did not leave many fossil remains.
猜一下正确答案是什么?没有错，答案就是A。
为什么呢?请注意原文中说“However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds(seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and atsea), it is not easy to envision what the first whales looked like.”重点信息是“unlike thecases of sea otters…., it is not easy to envision….whale...”，“不像sea otter的情况，对于鲸鱼而言，是很难想象最初的鲸鱼是什么样子的。
不够清晰?我们再来画一个表格。
cases
sea otter
whale
envision
not easy
有没有发觉很熟悉!是不是跟刚刚的化学实验一模一样!所以请告诉我，空白处应该填什么?“easy”，对吗?好的，这时候我们再来看一下选项A说了什么?“It is not difficult to imagine what they looked like.”
“not difficult”是不是就等同于我们填入的“easy”!所以这么一道绕来绕去的题目我们就搞定啦。正确答案就是A选项。
有没有发觉get到了一个很高大上的技能!快来新东方的托福阅读课堂，收获更多推理题神技哦～
3个方面全方位解读托福阅读推论题，你懂了吗?
托福阅读推论题的类型和解法
托福阅读推论题都是按照托福阅读文章信息来把隐含意的题目推出，可划分成共性推理题和无共性推理题。有共性推理题是题干里包含了与原文内容相同的关键词，根据关键词回原文定位推理;无共性的推理题就是题干中无线索。
托福阅读推论题的解题难点
推论题目有难度，但并不如同词汇题或者事实信息题，考生在解题时一般只是需要定位到原文基本上就看到了正确选项。但是推论题就算是能够定位到原文，考生们同样是不能找到任何可以直接选择的证据。因此题目难在思维处理过程，考生在思维处理时一定要把握好“度”，不可以出现思维局限，在文章中挖掘深层含义的力度不够或是出现过分的“思维扩展”，推测出超出原文内涵的选项。在思维局限时，考生可能会倾向于选择直接来源于原文的信息，这种信息是常见的解题障碍;思维扩展太多则会加入自己的常识，并不利于解题，往往会答错。
托福阅读推论题的选项特征
通过专业考试分析表示此类题型的正确选项是利用定位句综合提取出的的信息，该类信息一般是不会被原文直接用字面意思表达出来，通常是很含蓄、概括的;错误选项通常包含有3种情况：第一种是没有直接原文依据的内容;第二种是原文中明显提到的内容;第三种则是无关选项，可能是其他位置出现的信息。
上面通过三个不同方面对托福阅读推论题进行详细的解读，希望通过上文能够对各位考生 有一定的帮助
篇6：托福听力常见题型解题思路讲解之结构题和态度题
托福听力常见题型解题思路讲解：结构题和态度题
结构题
结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：
What is the organization of this passage?
How is the lecture organized?
What method does the professor use to develop his idea?
在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。
态度题
态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：
What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?
在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。
托福听力：听力练习材料怎么选择
听力必备材料
在备考托福听力的过程中有些资料是必不可少的。例如了解托福考试形式的《新托福考试官方指南》，这本书的出题思路和考试文章难度和考试都很接近;DELTA’s Key To The Next Generation TOEFL Test: Advanced Skill Practice for the IBT(俗称蓝色Delta) 题目丰富，适合我们掌握了IBT考试技巧和考试方向后，开始着手练习的材料;《新托福考试听力特训》本书剖析了托福听力的题型技巧;VOA、Discovery和National Geographic这些材料帮助同学们练习语感;老托福的听力Part C是新托福最好的精听和听写材料;《托福听力120》和TPO都是刷题的好材料。
适合听写的材料
在托福听力练习的过程中建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT的lectures都适合进行听写。尤其是TPO1-37讲座是所有备考资料中最最接近真实考试思路的，毕竟它是ETS出行的。我们可以经由TPO来推敲ETS的考试思路。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。
适合精听的材料
托福听力练习中，必须练习精听。精听的本质其实是为了提高快速理解能力和记忆能力。最适合精听的托福听力材料是讲座或个人陈述之类的材料，而且材料的长度最好控制在一分钟左右。从这个方面看适合精听和听写的材料是一样的，只是练习的方法不一样。小编建议先进行听写练习然后进行精听练习。老托福听力材料中，Part C的lectures这样的资料同样适合进行精听练习。
适合泛听的材料
泛听与精听相对，只要不影响对文章的整体理解，一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂没关系，目的是让听者在练习中掌握文章的整体大意和结构。美国电影很适合同学们进行泛听，通过泛听不仅能提高语感还可以积累托福文化背景知识的。最适合练习泛听的电影有The Graduate 毕业生、The Lion King 狮子王、Sound of music 音乐之声和Casablanca 卡萨布兰卡等。
托福听力：听力考试怎么找到关键词
一、逻辑提示词
1、开头部分， 如：“Today，we are going totalk about/ focus on/ discuss…”这是非常典型的开头句，也是主旨题的出题处。但是要注意有时候老师会提到Last time， we learned…，甚至会讲到一个故事，一个自身的经验等等，这些background information都是为了引出今天要授课的重点和主题。
2、名词解释，特别是小黑板中的名词。老师的授课是围绕并解释一个或者多个专业的名词、假设、实验或者现象。因此一定要注意老师提到的名词及名词后面的解释，如：“What I mean is…， all that meansis…， …which is/that is…， …is…， in other words… ， …is referred as…， …is named/know/called…， namely…”。
3、列举信息，教授一般会分几个论证点进行论证，如：“The first，The second，One, another，on onehand, on the other hand，and then，eventually，also”特别要注意小于3 的数词，比如 “There are three/ two features…” 很可能会有多选细节题。
4、文章中的举例， 特别是老师详细讲的例子， 如：“for example，such as，for instance，in this case，in another case，on this occasion，in this situation，take the case of，to demonstrate，to illustrate，say，like“ 特别提示，例子的具体阐述不重要，重要的是这个例子要说明什么道理，或者用什么例子说明了这个道理，例子出现的地方很可能会有组织题的考查。
5、事情产生的原因及结果，表示因果关系的逻辑连词都应该关注，如：“reasons，causes of，led to，as a result of，because， attributed to，that is why…
6、比较和对比的信息。注意文章中的比较级，最高级，相反，相似以及类比的内容，如： “instead，rather than，on the contrary，in contrast，by comparison，compare to…，unlike，similar to，in contrast to，differently，alike，resemble，one the one hand, on the other hand，likewise，in the same way, the same…”
7、老师上课的强调词，比如提建议的“remember,make sure，you should/ need/ must, keep in mind”等，important 极其近义词，key，注意国外的教授特别喜欢提到interesting …, 听到interesting…，百分之九十会有考点。
8、否定以及转折信息。注意否定前缀， 否定词never, rarely, barely ,few, little 等， 以及… 加not, 如don’t, aren’t, isn’t 等， 因为如果t 后面有辅音，t 会失去爆破，所以千万不要等t 音出来才判断其是否为否定信息，考生需注意n音，以及说话人的爆破音停顿。转折连词如 “but，however，nevertheless，nonetheless，while， yet，unluckily，unfortunately，actually，to tell you the truth，to be frank/honest， as a matter of fact”也是考查的重点。
二、句子理解主谓宾
影响句子理解的关键信息为实词的名词、动词以及形容词。现在大家公认的情况是如果想要拿到比较理想的托福分数，词汇量不能低于8000。其实笔者认为，对于名词，考生必须完全记住其准确的意思，特别是最基础的学术词汇以及高频名词(不到4000 个单词)，同时适当的掌握背景学术知识对考生理解文章内容绝对有益。而对于动词和形容词，笔者建议考生放在句子里去记，以句子的形式记忆，而不是死背词汇书。可以通过熟读TPO 中的听力以及阅读的文章。抱着学习知识而不是词汇的方式去记单词，以句子为单位。这样不但记住了词汇、听力、阅读能力得到了提高，更能脱口而出漂亮的句子，对于写作和口语的提升也是显而易见的。
最后，笔者建议备考时间较长的考生可以尝试多看网络上各大学open university 网络公开课的讲座，感受真实的授课课堂，尝试记笔记，summary 教课授课的重点内容。托福听力不是一两个星期就能突破的考试，它需要长期英语功底的积累，内力的修炼。扎实的功底加上准确的技巧，托福听力高分其实没有想象中的那么难。
篇7：托福阅读推理暗示inference题型解题思路技巧实例分析
托福阅读推理暗示题基本解读
托福阅读中的推理暗示题要求考生结合文章中的内容信息进行符合逻辑的假设和关联，从而得出合理的结论。换句话说，推理暗示题需要大家寻找的并不是那些放在明面上的信息，而是隐藏在文字之间的线索。而推理暗示题的提问方式也是很有特点的，一般问题中都会包含有suggest, imply或是infer等词汇。
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