学会提问，并借助别人的帮助解决疑问。
学习课文新字，用学过的方法理解“逾越、攀援、斩钉截铁”词语。
了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。
教学重、难点：
选用“抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、咬紧牙关、屏住呼吸”等词语介绍攀登世界第一高峰的故事。
有感情地朗读句子
教学准备：
收集“珠穆朗玛峰”的资料
教学过程：
一揭示课题
师：请大家猜猜：有一座山峰海拔高、景色奇，冠绝天下、被登山探险者们誉为世界上最大的“高山上的公园”。你们知道它的名字吗？（板：珠穆朗玛峰）
师：对，它是（板：世界第一高峰），很多运动员把登上这座山峰作为自己的目标，今天就让我们来认识一批首次从珠穆朗玛峰北坡成功登上山顶的中国运动员们。
补全板书：43攀登世界第一高峰
二．通读懂课文
小组学习，出示要求：
初读课文，做到读准字音，不添字漏字。
再读课文，交流预习作业，用“我知道了________”的句式，说说你通过自己的努力学到了些什么？
提出疑问在组内解决，写下不能解决的，大组交流
小组交流成果
出示黑板，读准字音：
逾越 抠住 屏息 骤然 斩钉截铁 疲惫不堪
指名一个小组读课文
用句式交流
字意（用什么方法理解）：
逾越：超越、超越
攀援：抓住或依附他物而移动。
疲惫不堪：疲劳得难以承受。形容极度疲劳。不堪，承受不了。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话干脆利落，毫不犹豫。
知道内容包括：哪些人。什么时候攀登。遇到哪些困难…….
*遇到哪些困难…（若孩子在这里提出，则让孩子读读有关句子。否则由师提出）
这儿的岩壁又陡又滑，连一点攀援的地方也没有。（师生配合读）
寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。随身携带的氧气越来越少，困难更大了。（骤然近义词：突然、忽然。）
（4）组长汇报还有哪些问题没解决？
三．感受登山队员的顽强意志
课文3---5节详细叙述了中国登山队的四位运动员的登山经过。请你再读3--5节，找到令你最感动的句子以及句中的词语，写下感动的原因，然后在有感情地读上几遍。
珠穆朗玛峰终年积雪，远望冰川悬挂，银峰高耸，登上它绝非易事。文中用了“征服”这个词语。“征服”是指“用武力使…….屈服”的意思。登山运动员没有一枪一弹，那么你认为他们是靠什么来 征服世界第一峰呢？。同桌间交流
大组交流
“使劲全身力气向上爬”
“一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步，一步，顽强地向上爬……"
师小结：板书：顽强的意志
*想象：他们凭着这顽强的 意志，遇到哪些困难？他们如何解决？
竞赛读句子（2）”斩钉截铁”---为了攀登成功，舍我的精神
“噙着泪花”---同志间浓厚情意
板：团结互助 齐心协力
在理解的基础上，将令你感动的句子饱含深情的读给你的好友听。
齐读3---5节
练习说话：选用这些词语介绍攀登世界第一高峰的故事。
出示卡片：抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、咬紧牙关、屏住呼吸
从他们登山的过程中你受到什么启示？（可结合板书）
是啊，他们正是凭着------不畏险阻 勇往直前。
四．完成词句活动室
把句子补充完整
例：这儿的岩壁又陡又滑，连一点攀援的地方也没有。
这儿空气十分稀薄， 。
这儿四季如春， 。
指名说例句，说说前后两部分的联系。
同桌口头练习-----开小火车大面积交流
提高：你能试着用这样的句式说一句话吗？.
五．课外延伸（根据学生提问）
《沪教版小学语文三年级下册教案——攀登世界第一高峰.doc》
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