下面是小编帮大家整理的GRE高分考生经验之单词记忆的基本策略，本文共4篇，希望对大家有所帮助。
篇1：GRE高分考生经验之单词记忆的基本策略
复习材料的选购
先谈谈市面上几本大家最最常用的书的优缺点：
1红宝是一本经典的书，从收词到词意都是很棒的，有很多不错的助记法，而且在版式上设计的非常适合大家自己去测验单词(单词都在书本的右边，解释在左边，底下还有大写单词返记菜单)。但是这本书也有一个缺点：单词按照字母顺序排列，而不是按照意群去排列的，如果你背到C时发现有单词和A里面的意思近意或同义，会对你的记忆造成一定干扰，虽然按着字母排列也能够帮我们区分拼写相似的单词，但是我个人认为效果不如按着意群区分更好。
2张红岩的词以类记是今年刚出的，所以知名度不如红宝，但是我认为这是一本吸收了红宝大多数优点甚至有所超越的书!首先红宝上有的词它基本都有，解释也差不多，还加入了一些近年考的新词，红宝上的助记法也被它继承下来，最最重要的一点是它是按照意群排序的!同义词和近义词都会在几页之内看到，非常有利于区分和助记!唯一的缺点是这本书的版式设计不太利于我们进行自测。
第一轮单词学习
我推荐选用张红岩的词以类记去完成第一轮的复习，这本书一共有57个list,每个list大约有70--120个单词是真正意义上的“生词”，这一段时间我们平均每天要干掉一个list。这一个list需要用50分钟左右去记住，记的时候按页来，每一页一定要把生词标记出来(注意!!!!千万不要盯着一个单词死看，那样不一定能加深印象，让每个单词都过过脑子即可，我们不求这次永远记住，只求看完之后马上回想还能记得住80%)，看完一页后测试一下自己的记忆(可以用一张电话卡盖着中文意思)，不会的再仔细看看。接着转到下一页上去，把下一页搞完后回头测试前一页，看往前数第三页(注意这里测试和看是不同的，比如看完了第4页，要测试第三页的内容，看第一页的内容)。这里所讲的看和测验都是针对你所画出来的生词，而且是当天所背的。每个list有7--9页，每页第一次看个4，5分钟就行，前3页背完后当然不用看“往前数第三页”的(希望大家不会有这样的误解)，看完了最后一页，复习了倒数第二页和倒数第四页后，趴着休息一下，闭闭眼，这个环节会加深你的印象，大约有5-6分钟的功夫--然后看倒数第一二页，再然后把今天所有的单词自己测试一遍，把测试中仍然不会的单词重点看一下，今天的初记新单词任务就搞定了。
软件去辅助背单词
在完成了一天的生词任务后，我们需要把它们输到软件里，这样软件就会提醒我们定期复习，并且打字本身也对于加深印象很有帮助。我用的是《我爱背单词》，把每天的生词输到软件的“生词本”里，再转换到你自己建立的“我的单词书”里，软件就会按我们之前提到过的那个复习周期去提醒你复习。这样有两个好处，第一是便于管理，我们自己很难记得自己多长时间以前背过那个单词，但是电脑却可以一丝不差的提醒你。第二就是软件本身附带了很多助记的功能，比如几乎每个单词后面都附带了很多例句;你可以让单词的中文意思隐藏，便于自我测试;每个单词后面都有一个“陌生度”，通常情况下你记忆最薄弱的环节就是你曾经在测试中忘记的单词，这些单词相当于你的“盲点”，所以每次测出一个单词不认识，就要在后面的陌生度里标记一下，到了第一轮复习结束后优先复习这些曾经忘过的单词，会对你有非常大的帮助。这些功能在软件自带的说明文件里介绍得很详细，所以这里也不多说了。
第二轮复习
第一轮复习过后，你应该已经能做到以下的几点：对于90%以上的单词都有印象，能够在不借助任何提示的情况下回想起60%的单词的中文解释。现在开始就可以尝试着做题了，但是单词仍然要继续复习。第二阶段的复习就是我们通常说的“一遍遍过”，我推荐大家这样去“过”：
第一遍，就用你在第一轮用的词汇书，把里面的生词看一遍，不测验。第二遍，如果你第一轮用的是《词以类记》，现在换成红宝吧，从头到尾自测一遍，所有不会的全都标记。第三遍，把第一轮中有陌生度的词，和上一遍自测中不会的单词总起来看一遍，再测一遍，扫清自己的盲点，对于那些屡次记不住的单词，找个本子抄下来，一天看他个3遍，不信背不过。
第三轮复习
考试的时间临近了，最后的号角吹响了，这个时候要怎么复习呢?首先还是要多看你自己从前复习时检测出的“盲点”单词，还有做题时错过的单词。杨鹏的易混词表要重点看，另外还可以看看猴哥的类反，这个阶段重要的是保证做题，保证做模拟，把题里面出现的生词重点掌握一下。
好了，这样就是我们准备GRE单词的全过程，还是那句话，不要拘泥于具体某个做法，而是要理解这个做法背后的目的是什么，然后跟据自己的情况选择最最适合自己的方式：比如，如果你的时间多，那可以把战线拉的更长一点，把活做得再精一点;如果你还有其他的方式去助记，那也可以灵活的应用到这个框架里。
篇2：GRE高分考生经验之单词记忆的基本策略
GRE单词的学习，不需要会用，不需要会读，只要在考试的时候认出它的意思即可，在教育心理学中属于“简单陈述性知识”的学习，对于这样的学习，有三种最最基本，也是最最见效的策略：
复习复习在复习
大家都知道要复习，但是却不见得每个人都会复习。大学里太多的人用“狗熊掰棒子法”去背单词了，今天心情好一气背了二百多个，第二天背了一百多，第三天五十多，第四天心虚了，心想“看看第一天的吧”，结果一看发现第一天的已经忘光了。在背GRE的人群中也有不少人犯同样的错误：一看那么一厚本，心想：怎么背啊?于是就从头到尾一遍遍看，结果开始的几遍每次都发现之前看过的绝大多数的单词已经没印象了，十分受打击。
单词的复习到底讲究什么呢?在复习的时候我们应该如何做呢?复习要讲究的东西无非两样：复习的时间间隔，和每次复习的质量(即记忆的深度)。
A 时间间隔
在把一个材料记到恰恰能记住以后，马上对其进行复习，之后的20分钟要再来一次，当天的两个小时后最好再来一次，这个是第一天，要复习三到四次。第二天也要复习。第四天，一周后，半个月，一个月，三个月后都各要复习一次。
这个复习周期并不权威仅供参考，但是有两个原则要把握：1 复习要先频繁，后面可以稀疏但是决不能放下不管。2 复习多了是绝对没有坏处的，所以觉得背不过就可以再多看一遍。
看到这里有些人可能会问了，一天复习那么多次，可能在2个小时内完成吗?答案很简单，在一批单词你刚刚看过之后，印象还比较深刻，而印象深刻的东西复习起来其实是非常之快的。第二个问题是：如果把这些单词分到两三个月，还要再隔了1个月后去复习，这个恐怕很难操作的。对于这一点，现在有电脑软件辅助，所以很好操作，我下面会给大家介绍这个软件。对于没有电脑的同学们，可以以每一个list为单元，去标记你初记的日期，把全书分为3个部分，每天多背一些，然后单纯去复习，每次搞定一个再进行下一个，复习时可以把最后一次三个月后的复习省去。
B复习质量
第二个复习需要注重的问题就是质量问题，什么叫做复习了一遍??抄一遍算不算?读一遍算不算?复习最重要的就是我们传统意义上讲的“过脑子”，如果所复习的东西没有经过你的大脑，不管抄了多少遍都是失败的。相信大家都有这样的经历，抄东西和读东西的时候只有眼和手或嘴在动，大脑甚至完全没有意识到自己在做什么。还有些时候，我们按着红宝的顺序去复习，看到上一个词就知道下一个词是什么，于是看到下一个词的时候，中文意思也不怎么注意看了。那该如何克服这种“不动脑”的复习呢?其一我们可以在复习时浏览与自测相结合--即经常用测验的方式去记单词，再者要使用不同顺序的复习材料，比如红宝+逆序+张红岩的词以类记。这些我都会在三楼的具体流程中详细阐述。
精加工策略
这个听上去很玄乎，我给你举个例子就明白了：Pawn这个词是典当的意思，把n想成一个典当行的窗口，窗口后面坐着的都是有paw的禽兽，这样一下就记住了，精加工策略就是把一个单词通过各种方式丰富起来，这样就好记了，这个方法大家都会用，红宝里，新东方的课堂上都在讲，所以我就不多罗嗦了。
组织策略
怎样让一滴水不至于干涸呢?把它放在大海里。怎样记住一个个零散的单词呢?一个好办法是把它和其他单词联系起来，组织策略就是指这个联系的工作。
联系的方式有很多种，比如说字形相近就是一种联系，相信大家一定还记得这样几个词：Flaunt, jaunt, vaunt, gaunt……七个“aunt”词，把它们放在一起去记，肯定省不少功夫吧?
还有就是大家最常用的词根词缀记忆和派生类属记忆，特别是词根法，是一种仍然被有些人忽视但对于记GRE单词有极大的帮助的方法，建议大家去看一本叫《词汇的奥秘》的书，专讲词根词缀，坛子里也有专讲词根词缀的帖子，所以我这里不多
GRE高分考生经验分享 每天2小时轻松搞定单词
GRE词汇难在哪?
1 词汇量大，导致我们背了后面忘了前面，并且有海量的单词看着很相似。
2 词义生僻，一词多义，多词同义现象严重，比如“怪兽形状的喷嘴”gargoyle，“school”考的意思是鱼群，“污蔑，轻视”这个词条底下的单词少说也有十几个，这些东西都会给我们的记忆造成障碍。
3 见效慢， GRE因为以上两点，所以少说要过上十几遍才会有实质性的效果，在此以前会觉得有些难熬。并且从背过这些单词，到真正用它们去做题，又是一个过程。
面对这么一个艰巨的任务，无论我们怎么强调学习方法，都是不过分的!因为我们的效率哪怕提升5%，那所意味着的将不只是多5%的时间，还会意味着你的GRE成功失败与否!每个人都要找到最适合自己的词汇学习方法!
词汇学习方法介绍
谈到词汇学习方法，我绝对没有和杨鹏老师《17天搞定GRE词汇》对着干的意思，只是我的方法和他的方法适应的人群不同。17天法，讲究短时间内大量投入时间，以期快速达到做题的要求，适合的人是在这17天内能够稳定的抽出大量背单词的时间，并且急需快速掌握单词的人。这样做好处是快，不磨人，并且能早早的开始做题。杨鹏老师的方法大家都已经奉为经典了，所以这里主要谈这样做的缺点。从记忆心理学的角度来讲，17天背GRE单词，并不是最高效的方法，并且很多人坚持不下来，因为一些耽搁没能跟得上杨鹏的计划，然后就自暴自弃了。“慢工出细活”这个大家都知道，人脑并不是集装箱，并不是你装得越多它就能吸收越多多。事实上人一天记忆15个single meanings(连一词多义也要算上)后，记忆的效率就会随着记忆条目的增多而下降，所以说实话，我觉得对于不太急着要背完单词的朋友们来讲，大可以发挥蚂蚁吃大象的精神，把这件宏大的工程去拆分到每一天去做，这样做起来更灵活，大家都坚持的下来。
我介绍的这个方法，每天最低只需投入30分钟的时间，这个时间你是无论如何都能挤出来的，平均的话一天一个半小时，保守估计两个小时，持续3个月(两个月过后即可掌握到一定水平，可以开始做题了)。如果你能够坚持，那至少会把G的单词记住90%。这个方法是我自己亲身去尝试过，同学也尝试过，里面的东西并非针对特殊人群，而是根据记忆心理学基本原则设计出来的，大家都能用的开心!
学好词根词缀法 持久高效记忆GRE词汇
什么是词根词缀法?
词根和词缀，类似于中文汉字中的偏旁部首，是组成英文单词的重要部分。这些词根词缀本身具有一定的含义，常常能够体现出组成单词的一部分意思。而英文单词中大多数的词包含有一些词根和词缀。因此，通过记忆和背诵词根和词缀，考生能够有规律的记忆单词，而词根词缀法一直以来也被认为是可以使单词呈指数倍增长的科学方法。
词根词缀法使用要点
虽然词根词缀法是很有用的记忆方法，但由于其本身种类繁多，把所有词根词缀全都背下来是不现实的。因此请同学们在记忆词根词缀时一定要有侧重点的记忆，以下是一些使用要点：
1. 词根最重要：词根与单词的含义相关性最大，一定要重点记忆。比如“vis”与“看”有关。
2. 前缀次重要：前缀也会影响单词的含义。比如re这个前缀有“回，向后”;“再一次，重新”;“相反，反对”三层含义。
3. 后缀不重要：首先是因为后缀只与单词的词性有关，与单词的含义无关。而由于GRE考试中涉及词汇的考察一般不涉及单词词性，因此后缀并不重要。
以上就是小编为大家介绍的从学习词根词缀开始学习背好GRE词汇的方法，希望大家都能掌握词根词缀法这种背诵技巧，准备好充足的词汇量。
TIPS：从上下文中学习词汇是关键
上文说到了辨析同义词，除了这层要求外，对于新GRE词汇，ETS提出的另一个要求就是使用。考生对于GRE词汇，不能再按照混个脸熟就行的做法来敷衍了事，还必须知道词汇的具体用法，如何运用到句子中，如何跟某些特定词汇和句式进行搭配，这些就涉及到了词汇的运用。而对此要求，通过上下文或者一些具体的例句来学习运用，将成为掌握词汇用法的关键所在。考生需要更多的把精力投入到背诵例句或者联系上下文学习词汇中。
掌握GRE词汇背诵小窍门 实现词汇累积大飞跃
1.回想法：
看过N个list，合上书，回想都看了那些单词，想起一个单词就发狠想这个单词的附近都有其他的哪些词，和这个单词意思相近相反，长的相似的单词都有哪些，大概是由哪些字母组成的，实在想不起来就翻书，一有空闲的时候就拼命地想，吃饭，睡觉甚至上厕所的时候都可以想。该方法经常搞的我睡不着觉： 那些本来应该我主动去找的单词现在会不由自主地来找我。
2.贴标签查电子词典法：
把一直背不下来又难以想起的单词写在便签纸上，满房间贴，经常看看它们，想意思，实在想不起来拿手机里的辞典查，但是要保证看到手机里那些简短的意思的时候能想起红宝甚至韦氏里的解释。
3.定位法：
针对对红宝整体无限熟悉但是个别单词老是遗忘的现象。看到不认识的单词，根据前几个字母定位回红宝，想想和这个词长的有些像的词都是啥，就能像是在看着红宝一样背了。
以上就是GRE词汇背诵的一些小技巧，我们在进行GRE词汇背诵时要特别注意GRE词汇的特点及难点，提前做好心理准备，找到适合自己的背诵策略，相信一定会事半功倍!
篇3：GRE高分考生经验
GRE高分考生经验分享 备考中应注意这3个细节
建议各位考生都自己建立一个电脑文档用于记录在练习和模考时做错的各类题目，对于一些常犯的错误要特别备注。同时，考生在平时练习时也可以通过做标记来发现问题，比如，在做题时，对于自己很有把握的题目，用圆圈标记;稍有把握但不是很确定就用方块标记;纯靠猜的题目用三角标记。这样做的好处是帮助你思考自己的解题思路和策略，随时纠正你可能会犯的错误。在对答案的时候，你可以看看自己不同标记类型的题目分别有多少做错了，特别是对于那些自己很有把握但实际做错的题目，通过这个方法可以及时发现自己之前不曾注意到的问题。
质量战胜数量
备考的目标不是做完了多少题目，而是学到了多少知识和方法。埋头苦练一千道题而不去分析问题，只会让你的问题更加深埋起来难以被发现。如果备考时间不够，减少练习量是完全可以接受的，前提是做好题目分析，因为只有通过分析，你才能有所进步。盲目的使用题海战术在备考中行不通。
模考后要学会自我分析
对于GRE考生来说，模考是整个备考过程中相当重要的环节，通过模考，考生能更好的认清自身实力，对于存在的不足和缺点有更为明确的了解。美国考生一般在准备GRE考试时最常用的模考材料就是Manhattan系列模考软件，因为这套软件会对考生的模考成绩进行非常详细的分析。而如果考生没有这方面的条件和准备，也可以自己对模考后的成绩做一下自我分析，分析主要可以从四个角度进行，分别是S(强项)、W(弱项)、O(潜力)和T(威胁)。举例来说，可以列成如下格式：
S - 擅长数学，一般能达到165分
W - 词汇较差，阅读花的时间太多，数学会犯一些低级错误
O - 如果在数学上多加注意就能拿到170满分
T - 艺术类的阅读文章容易出问题，长难句容易做错
通过这种分析方式，考生就能更为清晰的认识自己，有的放矢的做好针对性复习和加强练习。
以上就是为大家整理分享的一些高分备考细节，大家可以多多学习借鉴，把他人的心得融会贯通到自己的备考计划中，提高自身的学习水平和效率，为考试做好充分准备。
每日GRE词汇精选
1.industrious /?n’d?str??s/ adj. 勤劳的, 勤奋的
源自名词的industry，是不是很熟悉，没错，industry，作为名词，可以表示“n. 工业;产业;勤勉”，作为“工业、产业”，其形容词是 industrial;作为“勤奋”，其形容词是“industrious”。
词根解释：indu-=in, str-=structure,所以industry，来自拉丁语，表示在里面构建起各种东西(机器)，即“工业，产业”，同时引申为“勤勉”。
【例句】He isn't particularly clever but industrious. “他并不特别聪明,但很勤奋。"
2.misconstrue /?m?sk?n’stru/ vt. 误解
mis-=错误的;construe 解释;construe中，con-=together;stru-=structure,建立，因此表示“完全地构建起来”，表示对事物有全面的了解，即“解释”。
【例句】You have misconstrued my words. 你误解了我的话。
3.unanimous /j?’n?n?m?s/ adj. 全体一致的; 一致同意的; 无异议的
un-=uni，单一，唯一;anim-=life, spirit,生活，精神;-ous为形容词后缀，因此这个词表示大家的想法、精神是一样的，即“全体一致的，一致同意的”。
【例句】The doctors were unanimous in their diagnoses. 全体医生诊断结果相同。
4.versed /v?st/ adj. 精通的;熟练的
vers-=turn; 因此这个词可以理解为“可以旋转的，灵活的”，引申为“精通的，熟练的”。这个词的构词，很像versatile adj. 有多种学问、技能或职业的; 多才多艺的，这两个词，都可以通过汉语中的“玩儿得转”来联想记忆。
【例句】He is well versed in history. 他精通历史。
5.insipid /?n’s?p?d/ adj. 枯燥的,无生气的;乏味的
in-=not; sip-=sap-=味道，因此insipid表示“无味的”，即“枯燥的，乏味的”。同根词sapid adj. 有滋味的;有趣的。
【例句】Youngsters are presented with a constant diet of insipid programs. 提供给年轻人的是老一套枯燥无味的节目。
6.ebullience /??b?lj?ns/ n. (感情等的)奔放;兴高采烈
e-=out;bul-=bol-=扩张(如bold)，因此这个词表示情感向外扩张的，即“热情的，兴高采烈的”。
【例句】the ebullience of youth 青年人的热情洋溢
7.renege /r?’niɡ/ vi. 违约,食言
re-=again,在这里表强调;neg-=not,(如negative 消极的，否定的)，所以这个词表示“一再地否定”，引申为“违约，食言”。
【例句】The government had reneged on its election promises. 政府已经违背了竞选诺言。
8.commiserate /k?’m?z?ret/ vt. & vi. 怜悯,同情 n. 怜悯,同情
com-=完全的;miser-=可怜的，如miserable 可怜的; 因此这个词表示“完全的可怜”，即“怜悯，同情”。
【例句】We commiserated with the losers. 我们对落败者表示同情。
9.trenchant /‘tr?nt??nt/ adj. 锐利的,简明的,有力的;清晰的
trench-=切，割;可以切割的，即“锐利的”，引申为“简明的，有力的”。同根词detruncate v. 切去,截短。
【例句】a trenchant comment. 一针见血的评论
10.nominal /‘nɑm?nl/ adj. 名义上的, 有名无实的;(金额)很少的; 象征性的
nom-=name，名字，命名。
【例句】The king was only the nominal head of the state. 国王只是这个国家名义上的元首。
每日GRE词汇精选
1.manifest /‘m?n?f?st/ vt. 证明，表明;显示 adj. 明白的;显然的，明显的
man-=手, fest-=打击，因此这个词表示“拍手以引起别人注意”，引申为“证明，显示;明显的”。
【例句】Fear was manifest on her face. 她脸上显露出惧怕的神情。
2.reprove /r?’pruv/ vt. 责骂;谴责;非难
re-=against，反对; prov-=test,证明;因此这个词可以理解为“说反话，说不好的话”，即“责骂，谴责”。
【例句】The school boy took it ill that the teacher reproved him for idleness. 这个小学生心里不痛快,因为老师责备他不用功。
3.plumb /pl?m/ vt. 使垂直;探测，探索 adj. 垂直的 adv. 恰恰，正;垂直地
这个词作为名词，表示“铅锤”，如此，就很好理解其动词和形容词含义了吧。
【例句】fell plumb in the middle of the puddle. 恰好落在水坑里
4.censor /‘s?ns?/ vt. 审查，检查
cens-=judge. censorship 审查制度。
【例句】We do not censor material. 我们不对消息材料做审查。
5.reticent /‘r?t?snt/ adj. 沉默的;有保留的;谨慎的
re-=again; tic-=silent; 强调沉默，即“沉默的，谨慎的”。
【例句】reticent about one's hope 对自己的希望闭口不谈
6.impugn /?m?pjun/ vt. 责难;驳斥
im-=in,里面;pugn-=打击;因此表示“责难，驳斥”。
【例句】impugn a political opponent's record. 责难一个政治对手的历史
7.artless /‘ɑrtl?s/ adj. 单纯的,天真的;自然的;不做作的
art-=skill; less-=少，没有;因此表示“不做作的，天真的”。
【例句】an artless literary masterpiece. 一部行文自然的文学巨著。
8.temperance /‘t?mp?r?ns/ n. 节制(尤指饮食);节欲;戒酒
temper作为单词，表示“调节，调和”，-ance为名词后缀，引申为自我的调节，即“节制”。
【例句】Their temperance is admirable. 他们的节制令人佩服。
9.epitome /?’p?t?mi/ n. 缩影;摘要;象征
epi-=在……上面，tom-=cut,砍，切;因此这个词的根本含义是，在表面上切一块儿下来，即“a cutting on the surface”,引申为“摘要，象征，代表”。
【例句】She’s the epitome of kindness. 她是仁慈的化身。
10.impeccable /?m’p?k?bl/ adj. 无瑕疵的;没有缺点的
im-=not; pecc-=sin 犯错误，罪;-able为形容词后缀。因此这个词表示“没有缺点的”。peccable adj. 易犯罪的,易犯过失的。
【例句】He stood before them, impeccable as ever. 他站在他们面前, 跟以往一样完美无瑕。
每日GRE词汇精选
1.circumvent /?s?k?m’v?nt/ vt. 设法克服或避免(某事物);回避
circum-=circle,环绕;vent-=come,来;绕着走，即“回避，避免”。
【例句】She planned a way to circumvent all the bureaucratic red tape. 她计划避开官僚体制下的繁文缛礼 (red tape 官样文章，繁文缛节 )
2.bridle /‘bra?dl/ n. 马勒;约束物;缰绳 vt. 控制;给装马勒
【例句】Bridle your tongue. 说话要谨慎。
3.mitigate /‘m?t?ɡet/ vt. 使缓和，使减轻
mitis-=成熟的，柔软的，同源词mature; ig-=make, do; 因此这个词的根本含义是“使变得柔软”，引申为“使缓和，使减轻”。
【例句】Governments should endeavor to mitigate distress. 政府应努力缓解贫困问题。
4.enormity /?’n?rm?ti/ n. 巨大;暴行;极恶
e-=out; norm-=规则，规范，超出标准的，即“巨大”，词义贬义化之后，引申为“暴行”。
【例句】the enormity of the crime 这件罪行的凶残程度
【例句】the enormity of his intellect. 他无穷的智慧。
5.opprobrium /?’probr??m/ n. <正>耻辱;羞辱
op-=相对，对着的;probrum-=耻辱，羞辱;因此本意是“羞辱对方”。
【例句】That drunkard was the opprobrium of our community. 那个酒鬼是我们社区里可耻的人物。
6.implausible /?m’pl?z?bl/ adj. 难以置信的, 似乎不合情理的, 不太可能的
im-=not; plausible adj. (声明、争论等)似乎是真的，花言巧语的(源自词根plaus-=plaud-=鼓掌，表示一个人说的非常好，让人忍不住想要鼓掌的，但是注意这里是贬义词，可以理解为“这个小婊砸，还真是伶牙俐齿呢!”)。所以implausible 可以理解为“不愿意为他鼓掌的，无法赢得掌声的”，即“难以置信的，不太可能的”。
【例句】an entirely implausible out-turn. 完全难以置信的结果。
7.ingenuous /?n’d??nju?s/ adj. 天真无邪的,朴实的
in-=inside,里面;gen-=出生，种类 ;与生俱来的，出生时候的一种状态，即“天真无邪的，朴实的”。
【例句】an ingenuous admission of responsibility. 坦诚地承认义务。
8.eccentric /?k’s?ntr?k/ adj. 古怪的, 怪癖的; 异乎寻常的
ec-=ex-=out; centr-=center,中心，脱离中心的，即“古怪的，怪癖的”。
【例句】She came to the defence of the eccentric professor. 她开始为那个古怪教授辩护了。
9.tempered /?t?mp?d/ adj. 缓和的，温和的;调节的;有…气质的
temper 作为动词，意思是“调和;锻炼;使缓和”。
10.refulgence /r??f ?ld ??ns/ n. 光辉;灿烂
re-=again; ful-=shine,发光。因此反复地，不断地发光，即“光辉，灿烂”。
篇4：GRE高分考生学习经验
1. 寻找自己的不足及时补上短板
大家可能觉得既然是能够考出335分的学霸，应该在GRE考试需求的各种能力方面都是出类拔萃的。但人无完人，即使考G高手也会在不同科目有擅长与欠缺之处。比如这位335分的学霸，就坦言在GMAT数学的统计和几何这两个知识点上存在一定问题。同时GRE填空等价题也偶尔会出错。
考生应该害怕的不是存在薄弱环节，而是根本不知道自己的薄弱环节在哪里。知道了自己的问题，接下来自然能够通过针对性地强化训练进行弥补。比如等价题，主要问题就经常出在能够找出两个符合句意的词汇，却会因为两个词本身不是同义词而纠结犹豫。既然如此，之后的复习就可以着重加强这方面的练习，缺点也就得到了补足。
2. 练就应对GRE生词的实战技巧
GRE考试一大难点是词汇，而哪怕是实力过硬的GRE高手，也不敢说自己能够在GRE考试中一个生词都遇不到。这是因为GRE词汇并不是固定的，而是会因为题型的变化和新题的加入，而不断替换掉一些旧词，同时加入一些新词。因此，考生最需要做的不是拼命背各类词汇书，而是要做好两手准备。以学霸的个人经验来说，一方面事先就做好了会遭遇到生词的心理准备，在考试中虽然碰到了一些看不懂的词，但因为有所准备因此并没有出现慌张等影响考试情绪的情况;另一方面，他已经做好了充分应对各类生词的准备措施，阅读中看到生词想办法在不干扰整体理解的基础上解题，填空中有生词选项则通过排除法和逻辑推理进行筛选找出正确答案。借助这两手准备，他有惊无险地在语文VERBAL部分拿到了165分高分。
3. 合理分配考试时间用好考场工具
在经验分享中，这位GRE高手特别提到了两个重要的应试技巧。首先是草稿纸的使用，GRE考试虽然会提供草稿纸，但大家千万不能没有格式的随便涂写，这么做很容易导致记录混淆影响到自己，最好的做法是工整地在草稿纸上进行记录和运算，每一道题都写一下编号，这样自己找起来也方便，看起来也会清晰很多。另一个技巧是多余时间的利用，由于本身基础较好且事先练熟了答题节奏，因此他在语文和数学每个SECTION都能够节省出一定的空余时间。这部分时间并没有浪费或者漫无目的地随意检查题目答案，而是全部投入了对不确定题目的仔细审核中。比如填空题有一题虽然找到了答案，但对于其他选项还有些犹豫，因此在多余时间里把所有五个选项重新分析了一下，每个选项对在哪里错在哪里都仔细过了一遍，确保了万无一失。学霸表示，对于想要追求高分的考生来说，学会合理运用多余时间是至关重要的。
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