托福高分经验：听说读写面面俱到

时间：2022-12-21 09:03:12 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编整理的托福高分经验：听说读写面面俱到，本文共7篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

托福高分经验：听说读写面面俱到

篇1：托福高分经验：听说读写面面俱到

托福高分经验分享：听说读写面面俱到

1. 托福词汇和阅读

先来说说词汇和阅读吧，毕竟阅读也是第一项考的。做好阅读，后面就考试心情和状态都更好。很多考友们说新托福的阅读难度好大，很多单词都不认识，句子也看不懂。解决这样的问题，我们应该从最根本入手：词汇和句子结构。新托福考试的阅读部分覆盖面越来越广，题目的topic涉及到很多专业领域，如生物、地理等等;因此，我们也必须认识一些相对专业的词汇，这样可以促进我们对于文章的理解和把握，也对词汇题有巨大的好处。长难句的把握是几乎所有阅读考试的根本问题;针对此项问题，我们需要了解长难句的语法结构，扩大阅读量。

2. 托福口语

再来说说大家都认为比较难的一部分，口语。口语部分的6道小题，分别考查我们表达自己观点和重复别人观点的能力。提高口语能力的最好的途径就是：多练习!如果距离考试还有一定时间，努力去找学校里的外教或者同学聊天吧!多说永远是提高口语水平的方法。开始备考托福后，目标就不单纯是提高口语能力了，还要尽快地适应考试。托福口语考试的时间非常紧。例如，前两道题只有15秒钟的准备时间和45秒钟的回答时间。给大家提供一些练习的方法，按照口语的题目，逐个练习。我们如何知道自己的语音语调是不是标准呢?我们还要听native speaker的样本。分享一个非常非常有用的小技巧：关于15秒钟应该怎么利用。建议大家拿到口语题目后，立刻构思出回答的要点，然后抓住15秒钟的时间提前练习，组织好自己开头的语言。

3. 托福写作

对于写作提高最快的方式就是：多练习。切忌光列提纲不练全文写作。当然如果有时间的话，针对OG上给出的大量写作题目列出提纲是很用帮助的。但是一定还要练笔。最开始练习时，同学们往往会遇到不知如何下手的问题。因此，我们在练习的初期，可以先阅读一些新托福写作的范文、相关书籍;精读里面的文章，注意作者的文章结构和展开方式，同时积累例子和细节。经过了范文学习的过程，我们就可以开始针对不同话题的文章思考自己的观点，列出提纲，寻找supporting details。这样，在做好了充分的准备后，我们就可以有准备地开始真正的练笔阶段。托福写作一定要亲自写，写了文章才知道自己水平有几斤几两。

4. 托福听力

差点忘了听力这个重要的版块，听力其实和阅读有点相似，都需要多练习。除了写作可以短期速成以外，提高英语能力的本身也是一个缓慢的过程。我们可以平时多听英语广播、看英文节目或看原版英文电影。很多“听写”方法，是锻炼听力能力的好办法。在做听写时，我们可以将听写的内容和出题的内容进行比较和总结。这样可以帮助我们识别听力的重要出题点，摸清ETS的出题思路。

托福语法：farther/farthest和further/furthest

further，furthest

这两个词同farther/farthest一样，可作表示地点、距离的副词用：

It isn’t safe to go any further/farther in this fog.

在这大雾里再往前走是不安全的。

但它们也可以用于表示抽象的概念：

Mr A said that these toy pistols should not be on sale.

甲先生说这些玩具手枪不应该出售。

Mr B went further and said that no toy pistols should be sold.

乙先生更进一步，说所有的玩具手枪都不该出售。

Mr C went furthest of all and said that no guns of any kind should besold.

丙先生最为激烈，说任何枪都应严禁出售。

关于far的用法限制

far的比较级和最高级用法都比较自由：

He travelled further than we expected.

他比我们预料的去得远。

far的原级形式主要用于表示否定和疑问的词句中：

—How far can you see?

—I can’t see far.—你能看多远?

—我看不太远。考试大论坛

在表示肯定的词句中a long way要比far更常见。a long way away也要比far away常见：

They sailed a long way.

他们航行了很远。

He lives a long way away.

他住得离这里很远。

但very far away也是可以的，而so/quite/too+far和far+enough也是可以的：

They walked so far that…

他们走了如此远，以致……

They walked too far.

他们走得太远了。

We’ve gone far enough.

我们已经走得够远了。

far也可用于表示抽象的概念：

The new law doesn’t go far enough.

这条新的法律还不够严厉。

You’ve gone too far!

你太过份了!(你太侮辱人了/架子太大了/太蛮横无礼了等。)

表示程度时的副词far，应与比较级或与too/so+原级形式连用：

She swims far better than I do.

她游泳要比我游得好多了。

He drinks far too much.

他酒喝得太多了。

托福语法技巧：用形容词表示类别和整体

用形容词表示类别和整体

某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动辞书复数毗连，如the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry等。例如：

The poor are losing hope. 贫平易近行将失踪去但愿。

2) 有关国家和平易近族的形容词加上定冠词指这个平易近族的整体，与动辞书复数连用，如the British，the English，the French，the Chinese等。例如：

The English have wonderful sense of humor. 英国人颇有诙谐感。

你不能不知道的托福语法潜规

托福语法潜规则1：

一个句子有且只有一个谓语，若有一个谓语就不能再有第二个谓语。若有另一个谓语，就必有连词，关系代词，副词。

一个句子若有连词，关系代词，副词，那此句就二谓语，分句各有自己的谓语。

例子：I GO TO THE SCHOOL。ALTHOUGH HE HITS ME，I DON’T HOLD THE GRADGE。

托福语法潜规则2：

在时间，条件，让步，方式，状语从句中，如果从句的主句和主句的主语一致，并且从句的谓语构成中有BE动词，从句主语BE动词可以同时省略。

THE BUILDING WAS……，WHEN BUILT……

of用法：OF的后面一定是名词，OF的后面不一定非要是名词，但一般是名词。

简略式：N1 + OF +N2

AS的后面可以跟一个从句的。例如：AS GOOD AS SHE IS。等。

以上两个规则加上语第一条加上TOEFL的词组的特殊搭配，语法可以几乎得满分。但上面的东西，各位T友一定要灵活运用。这些可是新东方语法教育的精华。

托福语法解题圣经

一，不要怀疑题目出错

二，不要想方设法读懂题目

三，粗心是满分的最大敌人

四，不要浪费时间考虑如何改正错误

五，不要在未划线的部分寻找答案

六，看懂句子的结构永远是最重要的

七，不要在难题上花太多工夫

八，决不能放过任何一个动词、连词、关系代词、关系副词

九，平行结构与同谓语的判断至关重要

十，要遵循的常识性的语法规则：

1.介词后面必有宾语

2.句子必须有谓语

篇2：托福高分经验：听说读写应该怎么练

托福高分经验汇总：听说读写应该怎么练?

一.考托福必过词汇关

许多托福拿到高分的大神都强调了背单词的重要性。其实词汇是很基础的东西，但是非常重要。托福词汇可以说是贯彻了托福备考的始终，托福单词书要背，阅读、听力、写作和口语里遇到的生词也要记，所以，考托福必过词汇关。

二.托福阅读：快速，准确，多练习

大多取得高分的考生都认为阅读是个长期积累的过程，但是积累是基础，其实新托福考试中还考察了我们的另外一个能力，考试技巧。你需要迅速把握文章内容、识别题目、针对不同题目进行不同解法，以及快速排除错误选项，所以基础打好以后，阅读还是要多练习。一定要做到快速，准确。

三. 托福听力：速记能力很重要

大神推荐的听力考试方法都会提到速记能力。Lecture部分，大家需要记好笔记，因为篇幅过长，只靠短暂记忆很容易忽略一些细节，做题时可能已经忘了，所以速记能力是托福听力拿高分的关键。关于听力对话部分是否需要记笔记，大家意见不一，有的人说一定要记，也有的人说不用。其实两者各有优缺点，大家在练习时找一找感觉，看看自己适应哪种方式。

四. 托福口语：注意逻辑性和时间掌控

大神分享的托福口语高分经验中，除了多练习之外，大部分都强调了口语表达的逻辑性和对时间的把握。考试的时间有限，口语的表达很重要的一点就是逻辑性，一定要条理清晰地表达，另外需要把握好时间，在有限的时间内把自己的观点陈述完成。另外，平时练习口语，如果能找外教一对一练习，效果也是很不错的。需要注意的是，口语练习一定不要背模板，因为表达起来过于生硬，不如在练习中自己总结模板。

五.托福写作：重基础，多练习

托福写作分为两块，综合写作和独立写作。综合写作也会涉及到一些听力和阅读，主要考察总结归纳能力。独立写作是需要你自己去完整构思文章的，所以需要自己去构思文章，填充细节，举例论证等等，文章内容越充实越好，自己写的论点要能够自圆其说。另外，不要被写作要求的字数限制住，一定要将自己的思想表达完整，字数超过一些是不会扣分的。

托福语法技巧：复合名词

1 名词+名词：

LondonTransport伦敦公交公司

Fleet Street舰队街(伦敦的报馆街)

TowerBridge(伦敦泰晤士河上的)塔楼桥

hall door大厅的门

traffic warden交通管理员

petrol tank汽油桶，汽油罐

hitch-hiker沿路搭便车的人，搭顺风车的人

sky-jacker劫机者

river bank河岸，江岸

kitchentable厨房用的桌子

winterclothes冬季服装

2 名词+动名词：

fruit picking摘水果

lorry driving开运货汽车

coal-mining采煤

weight-lifting举重

bird-watching观察/研究鸟类

surf-riding冲浪运动

3 动名词+名词：

waiting list等候者名单

diving-board跳板

driving licence驾驶执照

landing card登陆卡

dining-room餐厅，食堂

swimming pool游泳池

这些组合可用在：

1 当第二个名词属于第一个名词或是它的一部分时：

shopwindow商店橱窗

picture frame镜框

college library大学图书馆

church bell教堂的钟

gardengate花园的大门

gear lever变速杆

但是一些表示数量的名词不能这样用，如lump(块)，part(部分)，piece(块)，slice(薄片)等：

a piece of cake一块蛋糕

a slice of bread一片面包

2第一个名词能表明第二个名词的地点时：

citystreet城市街道来源：考试大

corner shop拐角处的商店

countrylane乡间小路

street market街市来源:考

托福语法技巧：复合名词

3第一个名词能表明第二个名词的时间时：

summerholiday暑假

Sundaypaper星期日报纸

Novemberfogs 11月的雾季

springflowers春天的花

dawnchorus黎明的合唱

4第一个名词能够说明第二个名词是由什么物质制成的时：

steeldoor钢门

ropeladder绳梯

goldmedal金质奖章

stonewall石砌的墙

silkshirt丝绸衬衫

Wool(羊毛)和Wood(木材)在这种组合中并不这样使用，而是用它们的形容词形式woolen和wooden。gold(金子)的形容词形式是golden，但这种形式只用于象征或比喻的意义：a golden handshake一次性退休金/退役金，(大笔的)解雇金

a golden opportunity绝好的机会，良机

golden hair金发

第一个名词可以说明向第二个名词提供能量的燃料时：

gasfire煤气暖炉

petrol engine汽油发动机

oilstove煤油炉

第一个名词能表示第二个名词的目的或用途时：

coffee cup咖啡杯

escape hatch(危急时逃生用的)安全门

chess board棋盘

reading lamp台灯

skating rink滑冰场

tin opener启罐头器考试大(www.Examda。com)

golf club高尔夫球棒

notice board布告牌

football ground足球场

可将所生产的产品名放在工作场所如工厂、农场、矿山等前面时：

fish-farm养鱼场

gold-mine金矿

oil-rig石油钻塔

或是可以把工作模式放在前面时：

inspection pit检修坑

assembly plant装配厂

decompression chamber降压室/舱来

托福语法技巧：复合名词

常常用来表示职业、运动、业余爱好以及从事这些活动的人们时：

sheep farming养羊

sheep farmer牧羊人

pop singer流行歌手

wind surfing帆板运动

water skier滑水者

disc jockey听众点播歌曲节目主持人

表示竞争性的活动时也可这样使用：

football match足球赛

tennis tournament网球锦标赛

beauty contest选美会

car rally汽车拉力赛，公路赛车

第一个名词能表明第二个名词是关于什么的时也可这样使用。一本小说可以是adetective/murder/mystery/ghost/horror/spy story(一本侦探/谋杀案/神秘/鬼怪/恐怖/间谍小说)。人们可能买bus/train/plane tickets(公共汽车/火车/飞机票)。人们可以付fuel/laundry/milk/telephone bills(燃料/洗衣/牛奶/电话费)，entry fees(入场费)，income tax(所得税)，carinsurance(汽车保险费)，water rates(自来水费)，parkingfines(违章停车罚款)。

带committees，departments，talks，conferences等的复合名词也是这样：

housing comittee住房委员会

education department教育部

peace talks和谈

这些分类在某种程度上是互相重叠的。这样分类的目的不是表示它们互相抵触，而目的在于给学生一些有关这些组合用法的概念，并帮助他们掌握好重读(有号的音节或词在组合中重读)。

从上面所标的重音符号可以看出：来源：考试大

1当存在目的这一概念时，如B5、B7和B8类型的名词+动名词和动名词+名词结构中第一个词要重读。

2在上面A1、B1-3类型的组合中，通常两个词都要重读。当然也有例外情况。

3在地名的组合中，两个词通常都要重读：

King’s Road(伦敦)英皇道

Waterloo Bridge(伦敦泰晤士河上的)滑铁卢大桥

Leicester Square(伦敦)莱切斯特广场

但有一个重要的例外，如组合中后面一个词是street(街道)时street这个词不重读：

Bond Street(伦敦)邦德大街

Oxford Street(伦敦)牛津大街

篇3：托福115高分经验

托福115高分经验大神原来是这样备考的

一般对于托福听力的备考，主要是通过精听来练习。如果考生实在是找不到好的听力材料的话，那么官方真题Official就是一个不错的备考资料。另外如果要想要获得提高的话，大家还可以根据不同的倍速来练习，这样的效果会比较好。如果反复听你都是听不懂的话，八成是因为你的托福词汇不认识，那么你除了去背单词之外，在练习时碰到的不认识的单词你都要记录下来，然后去背。大家在备考的时候一定要进行精听的练习，因为这个很重要，有时候在听的时候一不走神出题点就过去了，这就是大家为什么细节题总是错的原因了。

托福阅读备考

在托福阅读备考当中，个人认为词汇是很重要的，除了阅读的基础需要之外，还有一点很重要的就是在托福阅读考试中有专门针对词汇进行考察的题型，所以这对于词汇方面的备考尤其显得重要。所以这里我用的无老师的词汇书，大家也可以看看，不仅仅对阅读有帮助，其它科目也很有帮助的。

另外，对于托福阅读，建议大家不要使用纸质资料来练习，因为考试是机考的，你平时练习的时候如果用纸质的话，那么你就会导致考试的时候不习惯，这样会严重影响自己的阅读速度的。在阅读考试中，如果阅读速度跟不上的话，那么你就会有做不完题的情况发生，这样损失可就大了。大家在阅读的时候还可以做一做笔记，这样对做托福阅读的最后一题总结题是很有帮助的。现实中和考试结构的题型相似的就是官方真题Official了，大家可以用来练习的哦，一篇不行，那么就多刷几遍。

托福口语备考

托福口语可能是最让大陆考生又爱又恨的一个考试科目了。可以说托福口语考试考生找不到一个标准。很多考生得分不高都是失足于托福口语考试上。备考托福口语，考生需要多练习托福考试常考话题，并且要录音，并且在练习的时候，要把每道题的写作思路都要写下来，这样你就会发现你在备考时是如何去分析题目，并给出答案的 .对于托福独立口语题目，大家还是要以积累为主;综合口语大家关键是要将听力部分的内容听明白，这样才能有把握答题。个人觉得近来托福考试中口语的难度在不断的增大，尤其是在独立口语方面，所以大家要看一些新题。新出来的官方真题Official40-48就跟现在的考试难度相差不多，所以大家一定要多多的去练习哦。

托福写作备考

对于托福写作和口语考试差不多，是最让考生心里没有底的。在面对托福独立写作的各种奇怪的题目，考生经常会因为找不到论点和论据而犯愁，有的考生甚至是考完了拿到一个不错的托福成绩时，这个问题也没有完美的解决。这里小编可以给大家一个托福写作的诀窍，其实也就是个人的经验啦，就是你在写作的时候，对于自己的观点一定要自圆其说。不管你说的是对与否，你都要相信你说的是对的，然后配合上一些实例来验证你的论点京味可以了。如果你解决了文章的结构和内容，那么接下来就是要解决文章的长度了，一般写作的要求是300字左右，但是个人建议最好能够达到500+这样得高分的机率将会大大的提升。

最后还有三点想强调：

1. 我一本单词书都没背。相比背单词，我更喜欢在学习中积累。把听力、阅读中不认识的单词都积累下来然后背过，这样记忆会更深刻持久。

2. 官方真题Official乃托福备考之魂!尤其是对于听力和阅读。非常接近真实的考试，而且可以提供足够的背景知识。

3. ipad的确是个好东西!

托福语法之——动名词or不定式

在非谓语动词部分我们学习了动名词和不定式，也知道动名词和不定式均可以当作名词来使用。那么两者之间的区别是什么呢?这是一个大家好像都会，但又经常会出现错误的地方，而只有整理清楚到底什么时候该使用动名词，什么时候又该使用不定式，才能彻底避免我们在托福考试中出现错误。

针对这个问题，我们接触过的每本语法书上都会列出表格，说明哪些动词后面要用动名词，哪些后面要用不定式，以及还有一些动词后面既可以使用不定式又可以使用动名词。但这样简单罗列出来的表格并不能够有效的帮助大家理解动名词和不定式的本质特征，所以我们试着来从另一个角度来区分动名词和不定式。

首先，动名词与普通名词用法相似，通常不指人、地点、物品，但会指一件事情，而这个事情通常是持续性的。比如swimming, sleeping, training等。如下例中，playing football踢足球这个动作是会持续一段时间的，少则几分钟，多则几小时。

Playing football is my favorite sport.

要注意，当有普通名词可用，且句意清晰不造成歧义或理解障碍时，选用普通名词能更符合习惯用法。但当侧重强调一个动作、事情的时候，且暗含了持续性在里面时，选择动名词则更加妥当。

综上所述，动名词的用法其实比较单纯，注意和普通名词区分开就不会有太大问题。

而不定式(infinitive)，从构词法来看infinitive这个单词，它本身就带有未完成的意思在里面。所以，可以把不定式理解为一个不确定的情况，或者这事情还暂时未发生。

此外，在下面的例句中，不定式可以换成will leave，意思也差不多，所以出现可以换成助动词的情况，我们就可以使用不定式。

The plane is to leave in 30 minutes.

= The plane will leave in 30 minutes.

出现在从句中也是一样：

He decided to take the next train.

= He decided that he would take the next train.

下面通过几个简单的例子来检验我们上面所说动名词和不定式的“持续性”和“不确定性”的特征是否能帮助我们写出正确的句子：

1. The runner was too exhausted____________ the marathon. (finish)

太累了以至于不能完成比赛，未完成，所以用不定式。

2. She just keeps__________ the same mistake over and over again. (making)

一直犯错，持续犯错，没有不确定的意思在里面，所以用动名词。

3. I have been trying ___________ Jacob, but I still haven’t been able to get in touch with him. (contact)

读完句子发现未能联系上，所以也是未完成的动作，用不定式。

4. I forgot _________ that word in class. Now I remember! (learn)

第一反应是不定式，但句意表明了是学过单词，但是忘记了，所以使用动名词。

下面这个句子留给大家分析，相信掌握了上面的方法，一定能快速而准确的填出正确答案。

Tom attempts ________(find) accommodation in Beijing were not very successful. He tried _______(call) every hotel in his guidebook, but he was shocked ________ (discover) they were all full. Another traveler advised him ______(go) to the tourist information office ________(ask) for help, but the office was closed. Although Tom hated the idea of ________(leave) Beijing without _______ (see) anything, the thought of ______(sleep) in the train station or ______(walk) the streets all night convinced him/his? __________ (take) the train to another city ________(look) for accommodation there.

托福口语中的语法用法技巧

A询问或引用书籍、通知或新近接到的信件的内容时，常将一般现在时与动词say连用：

—What does that notice say?

—It says，‘No parking.’

—那通知说什么?

—通知说：“不准停放车辆。”

—What does the book say?

—It says，‘Cook very slowly.’

—这本书说些什么?

—书上说：“要慢慢煮。”

—I see you’ve got a letter from Ann.What does she say?

—She says she is coming to London next week.

—我知道你收到安的来信了。她说了些什么?

—她说她下周要来伦敦。

Shakespeare says，‘Neither a borrower nor a lender be.’

莎士比亚说：“既不要向人借钱，也不要借给人钱。”

其他表示说话或交流意思的动词也可用一般现在时：

Shakespeare advises us not to borrow or lend.

莎士比亚劝我们既不要向人借钱也不要借钱给人。

A notice at the end of the road warns people not to go any further.

路的尽头处的通告警告人们不要再往前走。

B可用于报刊新闻等的标题：

MASS MURDERER ESCAPES残杀多人的凶手逃跑

PEACE TALKS FAIL和谈破裂

C用于戏剧性的叙述。在描述戏剧、歌剧等中的动作时极为有用。也常用于电台评论员、解说员对运动项目、公共集会等的报道中：

When the curtain rises，Juliet is writing at her desk.Suddenly，the win- dow opens and a masked man enters.

幕启时，朱丽叶正坐在桌旁写字。忽然，窗户开了，一个戴面罩的人走进来。

D表示计划好的将来行动或一系列行动，特别是指旅途中的行动。旅行社人员常这样用：

We leave London at 10∶00 next Tuesday and arrive in Paris at 13∶00.

We spend two hours in Paris and leave again at 15∶00. We arrive in Rome at 19∶30，spend four hours in Rome…

下星期二上午10点我们离开伦敦，下午1点到达巴黎。在巴黎停留两小时，3点又离开巴黎;7点半到达罗马，并在罗马停留四小时……

E那些不能够用现在进行时的动词如love，see，believe等，必须用一般现在时形式代替现在进行时形式，因此说I love you而不说I am loving you。

F用于条件句类型1：

If I see Ann I’ll ask her.

我如果见到安，就会问她。

Unless you take the brake off the car won’t move.

除非你把煞车松开，否则车是动不了的。

G用于时间从句

(a)有一种例行公事的意思：

As soon as he earns any money he spends it.

他挣了钱就花。www.Examda.CoM

She takes the boy to school before she goes to work.

她上班之前先把男孩送到学校。

(b)在主要动词是将来时的时候：

It will stop raining soon.Then we’ll go out.相当于：

When it stops raining we’ll go out.

雨很快就要停了。然后我们出去。

从这五点入手提高你的语法成绩

学习方法非常重要。往往同样的题目，让同一位同学用不同的方法去做，效率和准确率会有较大差别。好的方法可以起到事半功倍的效果，好的学习方法首先应该弄清考查目的。在这里，以填空题为例，给大家具体讲讲解答技巧及方法。

一、填空题的完整做法：

1、先找句子的分段点，即连词、介词、分词和标点符号，将句子分为几段，选摘要看的那部门句子，即只关注空格地址的那部门句子。

2、简化句子，简化原则是：以下句子成分可以直接划掉

1)介词短语(主句句首除外)，即prep.+n.

2)作定语(润色名词)的形容词或者分词短语

3)副词、冠词、数词

4)位于句首或句尾作啄暌癸的分词短语

5)与空格无关的句子

3、剖析句子结构，判定空格中所缺句子成分，给自己找一个选择谜底的依据。

4、对四个选项进行区分，连系句意和语感确定谜底。

熟练掌握这个方法后，无论是遇到难题还是简单题目，都能很快找到问题的关键。

二、做题不在多，重在积累总结

同学们在平时做练习的时候，不要一味地大量去做题，而不去做相应的总结。每次做错题后都要剖析和总结ETS的考绩目的，即考点，往后碰着近随问题问题不再犯同样的错误，这样才会有长足的前进。

无论句子形式或内容若何转变，考点是不变的，万变不离其宗，把握一个考点等于把握数十道题。因此大家在做题过程中要有意识地去思虑ETS这道题考绩的是哪个考点，这一考点是否是自己的弱点，而万万不要为了做题而做题，应争夺做每一道题都有所思虑和收成。

三、掌握常考词汇

很多同学在经由一段时间的刻苦训练后，发现托福语法并不难，每次做错题后一对谜底发现问题问题现实很简单，总有一种恍然大悟的感受，可是若干天往后又会再一次恍然大悟，走进一个一而再、再而三犯同样错误的怪圈。原因很简单。首先，可以肯定的是对于常识点必定是懂的;其次，由于同学们在做题时对考点涉及的常考词不敏感，视若无睹，根本想不起来。所以同学们要熟悉常考词汇，完善知识点。

四、发现自己的知识盲点，有针对性的做强化训练

无论一个同学的英语水平多高，都还是会有相应的知识盲点，同学们要善于发现自己的盲点。

最简单也是最根本的方法就是做全真题。强烈建议大家准备一个错题本，将自己每次做习题过程中做错的题全数抄到错题本上，然后进行总结，看看自己轻易犯哪些错误。

五、认真仔细应对考试陷阱

在实际考试中语法得满分的同窗并不多，很多同学常常是错了一两个完全会做的题目。一般有两个原因：一是过于轻率，还没看完A、B、C、D四个选项便做出了选择，二是在看到正确选项前就已落入了ETS设置的陷阱。

建议同学们在平常练习中，一定要认真做总结，发现自己的弱点，出错的原因，避免犯类似的错误。希望大家都能认真做到以上几点，那么在托福考试中取得好成绩也就不再那么困难了。预祝大家考试顺利。

篇4：托福写作高分经验

【托福写作高分经验】托福写作高分经验分享从22分到29分的飞跃

凭良心讲，一年前我也不会写。第一次考22，两个fair.后来我就猛看了一本叫老美185的书，就是美国人写的东西。感觉收获不少。二战的时候独立作文就good了，24的分。但是居然前面一篇还是fair，我当然是不甘心的。但是一年之后我的gmat准备二战，那个时候我根本来不及，就准备了一下综合作文，当时确实是时间来不及，不是我故意不复习，作文我就写过一篇综合作文，算是把模板背了一遍，但是结果出来我很惊讶，得了6.0分。所以托福三战的时候我信心满满，这次我这是把og的综合作文研究了一下，写了自己的模板，就这么上了。不过上了考场以后，我觉得综合作文最后一篇没来得及写完，写了480的样子。所以这一次的结果是前一篇good，后一篇fair。怪我自己太轻敌。所以我四战了。这一次我把og的两篇作文好好研究了一下，回想了以前总结的写作文的经验，临考的晚上随便找了一篇文章的综合作文，练习了框架，所以两篇good，是29了。

根据我的经验，写作文不难，考前一天好好强化一下技巧，回顾一下历史比较重要，我现在把我的经验随便写一点在这里吧，算是回馈一下大家：

1.托福作文到底要花多少时间?这个问题有两说，你是有技巧还是有实力?如果你没有实力，这个时间花得就挺长的。从我一战到二战我就看了一个月的老美185，怎么说呢，它的idea很傻，没有李晓来的清楚，结构上绝对是比较失败的，但是它的语言的流畅程度是李晓来望尘莫及的。特别是一些句式。关于这一点我强烈建议大家把题库185至少看一遍，当然现在题库更新了，185我觉得好像都拿来做口语题了。所以不要以为都写过就很N了，关键是过一遍，一天看50题，3天空闲时间就看完了。看的时候看看到底哪篇文章不会写，去找李晓来的高分185，不要看文章。不能看，看前面的中文提纲(PS，中文有时候和下面英文牛头不对马嘴的，那就要去看看英文了)。当然看老美185是非常重要的，我当时二战的前看了50来篇，背了2篇我觉得最好的。总之就是掌握一个人家的句法。有童鞋说时间不够，哪里看得了那么多，我记得网上有人家整理的托福句子200句，都是很好的句型。我翻来覆去看了好几遍。有时候在车上啊，路上啊，就看了。很有帮助。我说的这个过程就是实力提高的过程。所以花的时间会比较长。

当然，如果你的实力已经有了，技巧的话要花多长时间?累计考前不超过10小时吧，以你看书的速度决定，我是一个晚上左右~比如准备一下案例(这些网上也有童鞋整理好了的)，我就不重新发来浪费大家时间了，但是我要声明的是，这些案例多数用不上，只是看了心理安慰的。我一般是早上坐车去考试的时候在车上看的，看过一次的话，再看估计也就20几分钟吧，记住人名和关键词。但是真是没用上，大家参考。然后考前几天有空的时候看两句200句里面的句型，对自己绝对有潜移默化的影响。所以我后面2次考T以及之前一次考G的作文，都是相当轻松的，没怎么写。但是我的经验和教训就是，模板要背一遍，框架找一篇jj里面的，随便一篇，你不是很会写那种，练个框架。

PS：我个人不是很建议大家把jj里面的文章全都写一遍，一方面浪费宝贵的复习时间，另一方面，你考试的时候如果真考到，就会比较刻意地去复制以前的作文。我觉得写作最重要的是创作的过程，只有写得你自己觉得才思泉涌，才能写出好文章。背出来的文章，说不定会有很多瑕疵。个人感觉，大家参考，我是比较喜欢创作的人。不喜欢按部就班。。。这就是为啥我的口语虽然pronounciation很好，但是停留在22 23的水平了。因为很大的原因是我不喜欢背东西。一旦背东西，我听起来就不是说口语了。

2.前面说到了准备时间的问题。我现在有几个技巧，特别要说一下，掌握着几个技巧，我觉得独立作文就差不多了。

首先，是结构，怎么样让结构清晰?不是只有first， second这么土的词的。又不是写法律，如果不是黔驴技穷，尽量换点词。比如说in the first place啊，at the very beginning，again，also。。。。好多好多我就不说这种常识了。当然了，如果你确实是一下子想不起来(虽然有这种情况的备案，我还是这是unjustified的，你有一个晚上准备，这几个词应该是提前准备好的，随便用的)，怎么办呢。如果你说了firstly，不一定要说secondly，就算你连secondly这个词也不知道怎么写，那千万别用thirdly，换个词嘛。furthermore，what's more， in addion....写文章我觉得最忌讳的是人家能预测到你的下一个词，这样人家就不想看了。当然回到托福这个问题上而言，结构一定要清楚!非常强调这一点。三战的时候我就是结构有点混乱了才24的。

但是结构也不是一层不变的，就只有首先然后再然后么?我觉得这个最好是放在小结构里面。一般文章我建议大家有两个框架，第一个是大框架，表明辩证关系，第二个是supporting 框架，表明递进关系。我就不信这样你都没得写了。是怕你写不完的。。。

其次，就是句型。这个我前面说过了，没事随便看看。嗯~背几句。当然我建议大家是找一篇句型特多，结构清楚的文章来背。这样，你就啥都有了~Jtrchina和我会说他背了7000字的口语和作文材料。反正我是膜拜的，我不用心，也不敢和他比。他的暴力法也挺有用。看大家适合什么方法吧。

最后是例子，有人说例子没有怎么办，没有什么怎么办的。挖掘你自己啊，用本山的小品说，就是往祖坟上刨。多数事情我们都有经历，往自己身上扯的好处是，1.木有考证，没有对错，名人就不同了，有对错之分。。。2.最熟悉，不会有不会写的词。你说你自己就是I吧，说issac Newton要多少字，打错了还有negative impression。当然了，有同学记忆力好，多写点也没关系。我写的时候是到处扯的。普遍联系的观点，这次作文我还说道北朝鲜的独裁制度啥的，这种东西新闻里面天天有，平常多看cnn，里面观点很火辣。你就有素材了。但是这是锦上添花，最基本的还是刨你自己，你爸妈，你七大姑八大姨。

不过supporting ideas可不需要段段都有for example的例子，你想想，那得多俗啊。我特别忌讳用for example，然后后一面一堆。不知道大家有没有经验，一般我们reading的时候看到这个词汇，是不是就不看了?看个主体，看个大概。你用这个词不是警示人家不要看么?我会说一堆推理，然后悄悄的灌输思想。等我说完，再来一句，this is how it works~他才发现他已经看完了，后悔也来不及了。哈哈~

说到这里，结构，句式，和内容都有了。好像作文是差不多了，但是不是的，还有综合作文。我一直以为综合作文可以一样对待，结果发现不是的。根据我对og满分范文的研究(就一篇，大家研究吧，就一篇多了也么有)，以上技巧+模板不能完全适用于综合作文。综合作文是你在转述，独立作文是自述。

但是转述也不是说没有自己观点的。你要证明给别人看，你用了脑子的，没有当复读机，所以我不建议大家重复原文的话，反而要总结成概括性的句子，放在每一段。当然模板也是很需要的，这个自己做吧~网上也有，但是我还是建议自己做。模板作用就是加快速度。模板的内容就是一个label和对比的作用。哪些是作者说的，哪些是professor说的，然后对比，比如while，however，on the contrary的样子。

但是人家没说的话你要不要说?很多人问这个问题，当然要说了。要不怎么证明你用了脑子，但是你不能说自己的观点。全文不能出现I believe这种话。关键是总结出作者的逻辑关系。实话告诉各位，哪怕没听全都不要怕，我这次就没听全，我听力的时候突然周围开始狂口语。我比他们进去得早，突然一下子吵不习惯。还好是到了尾声了。作者说全的话也不一定要全写出来。用自己的语言概括逻辑关系。我举个例子吧，eg.文章说A是错误的，但是作者refute了3个原因。其中一个原因是，虽然会出现这样的现象，但是有可能是被其它的原因干扰，比如云云，和A无关。这句话的核心就是与A无关。可以把这句话提出来。然后可以加上一些你自己认为的合理的分析。但是是从speech maker的角度去想的分析，他可以没说，你要把他没说的说了~而且还不能I think，因为是由ta 说的推出的。你分析好了再对比一次。“

3.就是字数吧。我个人觉得越多越好。第一篇我写了480，第二篇我写了580的样子。字数取胜，越多越好。

我写的纯属自己的亲身经历，而且，如果你们理解了就会发现，托福是个八股文产物，如果你能表现出那么一点点创造力，又符合它八股文的要求，你就可以双good了。

托福阅读：如何选择合适的英文原著

在阅读考试中能力更为重要?

很多刚来新东方上课的同学总有一个梦想，就是希望我们老师可以传授他一套神秘的做题技巧，学到之后就可以在单词不认识，句子看不懂的情况下答对题目。所以当我第一节课想跟学生分析长难句时，有的同学就有点小失望，说自己考试很急，希望可以直接先学做题套路，这时候我就要跟他讲道理了。我说，这就好像我有一本射雕英雄传里的九阴真经，要是拿出来直接给你练，你啥内功也没有，相信我，你一定会走火入魔练成神经病的，郭靖之所以可以练，是因为他学会了全真教正确的呼吸吐纳练内功的方法，并且已经有很深厚的内功积累了，再练各种真经，就是锦上添花迅速进步了。

所以说，我们想要提高阅读考试的成绩，最根本的还是提高自己的阅读能力，这里的能力包括积累一定的词汇量，掌握分析各种长难句分析的方法，通俗的讲，就是要真的能看懂题目看懂文章，这样的话，最后再学个做题套路，基本就是稳稳的高分了。我印象特别深的就是几年前带过的一个冲刺班，班里五个同学，程度都不错，就是我所说的能够看懂文章的同学，所以在学完课程后，五个同学中有四个轻松考到了28，29，29，30这样的分数，我没有花太多额外的力气，他们也没有特别痛苦，就拿到了理想的分数。而一些基础特别弱的同学，词汇量不够，句子看不懂，就吃力多了，哪怕学会了所有技巧，依旧很可能在个位数徘徊，分数由天定，看当天考试运气。而从个位数冲两位数就无论如何逃不掉能力积累的过程了。因此，哪怕是应试，我也是非常不赞成临时抱佛脚的，功夫一定是下在前面的，这也是为什么我希望大家可以尽早的开始积累，开始阅读。

为什么希望大家不仅要阅读，

还要把阅读变成习惯?

阅读能力的培养主要是词汇积累和长难句的理解分析，我个人觉得，又有效又有趣的学习积累方法，就是原文书的阅读了。首先原文书的阅读对提高词汇量非常有帮助。大家应该都有背厚厚的词汇书的体验，背到把单词的位置都记下来了，但偏偏单词出现在文章里又想不起来意思。这是因为大家在背单词时，总是习惯只看离单词最近的中文释义，懒得去研究单词的语境，如果碰到记忆过的很熟悉的单词就更不会去琢磨这个单词真正的含义了，导致的结果就是碰到语境无法产生条件反射，碰到词汇题各种栽更头，可以给大家举一个TPO24的词汇题的例子：

gain 大家都认识的，获得，有同学就觉得很奇怪了，选项没有一个翻译出来是“获得”的意思，想要去上下文推断，这其实是不对的，我们要思考的应该是什么叫“获得”，以及gain 这个词一般出现在怎样的语境里面。如果你看到过这样的语境，说：某人最近吃的特别多，然后gain weight了，我想这个词汇题就完全难不倒你了，因为你知道这里的获得重量就是增重的意思，是lose weight的反义词。那刚刚的词汇题就肯定毫不犹豫选increases了。养成阅读习惯的好处，就是加强词汇在语境中意思的记忆，带着语境认识的单词才是你真正认识，真正理解的单词，同时，读文章过程中反复遇到单词，就是一遍遍加深记忆的过程，词汇记忆的奥义就是重复，反复记忆，阅读提供了这样的机会。

除了对单词积累的帮助，多看句子肯定是可以加强语感的，反复阅读反复练习长难句理解的方法，从看不大懂，到有点看懂，到可以慢慢看懂，最后可以熟练看懂，就是阅读能力最大的成长了。当然，光心血来潮读几天是没有用的，读书讲求坚持，一开始会比较痛苦，但如果可以坚持看完一本书的10%，接下来会越来越轻松，会沉浸到作者的世界里，会获得成就感。这时，你便有能力拥有一个世界上最经济的兴趣爱好了——阅读。

如何挑选适合自己阅读水平的原文书

最后，关于怎样挑选合适自己阅读的英文书。首先大家要知道英语书分为小说类和非小说类，其中小说的难度往往是大于非小说的，而托福考试因为是语言类考试，选取的是相对语言难度低一些的非小说类的学术文章，而像SAT和ACT这样的考试，就会涉及到小说类文章。备考托福的同学，可以优先选择非小说类文章，而之后还要备考SAT或ACT考试的同学就可以循序渐进到小说类文章的阅读了。

选择适合自己的阅读材料要遵循三个原则：一是要感兴趣，二是要有质量保证，三是要难度适中。英文阅读本身就是一件有挑战的事儿，如果文章话题再让人提不起兴趣，那谁都很难坚持下去。比如，有的同学对世界政治、经济等话题很感兴趣，可以选择坚持阅读《经济学人》，有的同学喜欢有点小文艺的文章，可以读读《纽约客》，如果有同学不仅备考托福，还要备考SAT，经典小说也是不错的选择。还有同学如果真的对这些都不感冒，任何有点兴趣的原文书都是可以的，哈利波特可以，____都可以，总比不读书强。

当然一定要保证阅读材料的质量。千万不要选择网上没有可靠来源的文章，而要选择正规出版物，以免受到误导。最后，寻找难度适中的读物。刚刚我已经给大家推荐了一个阅读能力测评网站，大家的蓝思指数可以在ReadingPro官网通过阅读测试获得。下面就告诉大家原文书的蓝思指数在哪里，除了刚刚的ReadingPro官网也有不少读物的蓝思指数，更多更权威的原文书原文材料的蓝思指数是可以在蓝思官网www.lexile.com查询得到的，二者之间进行匹配就可以找到难度适中的读物了。比如我的蓝思指数是1600，那我就可以选择蓝思指数在1500-1650之间的书本进行阅读了。

有了合适的阅读材料，我们就要选择适合自己的阅读方式了。现在的阅读渠道比较多，除了纸质书，还可以从网页上，手机App上和Kindle上进行阅读。我个人比较推荐的是纸质书和Kindle。网页和手机比较容易让人在阅读时分心，同时屏幕对眼睛也不是特别好，不推荐使用。如果实在客观条件只允许使用电脑网页的话，可以选择依旧在ReadingPro的平台上阅读，他的优势是界面比较友好，有大量免费的经典文学名著和分级读物可供大家在网页上进行阅读，平台还自带查词功能。我个人最喜欢的是Kindle, 电子油墨屏跟纸张感觉很像，看久了也不会累，而且现在Kindle格式的书本网上资源非常多，大家只要百度书名.mobi就可以搜到Kindle上可以阅读的书本了。

托福阅读：我们都是柯南，详解推断题

推断题，顾名思义，就是要做一定的推理，于是，同学们沸腾了，推理啊!谁不会啊!毛利小五郎上身!神探夏洛克附体!我就是柯南!五花八门，无奇不有，无孔不入，似乎每个选项都很有道理!于是，陷入死循环，等到再遇到这样的题型，只能凭感觉，看到哪个选项顺眼，就选择哪个选项。然后，你就错了。

那么，今天我们从一个最简单的角度来攻破推断题，即反向推理。

反向推理，指当事物A和事物B特征相反，现在已知事物A特征，问B特征时，那么B等于A的反向特征。而其中，最为明显的在于时间前后的推理。我们先看一道非常简单的真题。

【Paragraph 1】The story of the westward movement of population in the United States is, in the main, the story of the expansion of American agriculture—of the development of new areas for the raising of livestock and the cultivation of wheat, corn, tobacco, and cotton. After 1815 improved transportation enabled more and more western farmers to escape a self-sufficient way of life and enter a national market economy. During periods when commodity prices were high, the rate of westward migration increased spectacularly. ”Old America seemed to be breaking up and moving westward," observed an English visitor in 1817,during the first great wave of migration. Emigration to the West reached a peak in the 1830's. Whereas in 1810 only a seventh of the American people lived west of the Appalachian Mountains, by 1840 more than a third lived there.

1.What can be inferred from paragraph 1 about western farmers prior to 1815?

A.They had limited their crop production to wheat, corn, tobacco, and cotton.

B. They were able to sell their produce at high prices.

C. They had not been successful in raising cattle.

D. They did not operate in a national market economy.

本题中有非常明显的信息可以帮助我们定位，即年份数字“1815”，定位到原文After 1815 improved transportation enabled more and more western farmers to escape a self-sufficient way of life and enter a national market economy. 在18之后，改进的交通方式使得越来越多的西部弄明逃开了自给自足的生活方式，进入了国家市场经济。这是讲在1815年之后的事情，而题干中问的是“prior to 1815”，即在1815年之前，那么根据反向推理原理，直接对1815年之后的事情取反，即“在1815年之前，交通方式还未改进，人们是自给自足的生活方式，还未进入国家市场经济”，直接对应D选项。所以本题选择D选项。

在托福阅读考试当中，时间上的反向推理题还有很多很多，难度也可能会更高，比如，我们再来一道题。

【Paragraph 1】It was not until the Cambrian period, beginning about 600 million years ago, that a great proliferation of macroscopic species occurred on Earth and produced a fossil record that allows us to track the rise and fall of biodiversity. Since the Cambrian period, biodiversity has generally risen, but there have been some notable exceptions. Biodiversity collapsed dramatically during at least five periods because of mass extinctions around the globe. The five major mass extinctions receive most of the attention, but they are only one end of a spectrum of extinction events. Collectively, more species went extinct during smaller events that were less dramatic but more frequent. The best known of the five major extinction events, the one that saw the demise of the dinosaurs, is the Cretaceous-Tertiary extinction.

2. Paragraph 1 supports which of the following statements about life on Earth before the Cambrian period?

A. Biodiversity levels were steady, as indicated by the fossil record.

B. Levels of biodiversity could not be tracked.

C. The most dramatic extinction episode occurred.

D. Few microscopic species existed.

本题中我们可以根据专业词汇“Cambrian period”定位到It was not until the Cambrian period, beginning about 600 million years ago, that a great proliferation of macroscopic species occurred on Earth and produced a fossil record that allows us to track the rise and fall of biodiversity. 直到六亿年前的寒武纪时期，肉眼可见的生物才在地球上大量出现并产生可以让我们了解物种多样性兴衰的化石。可是题干中用的是“before the Cambrian period”，即寒武纪之前，那么只要将原文中寒武纪之后的内容取反，即“在寒武纪之前，肉眼可见的生物还没有大量出现，我们还不能了解物种的多样性”，对应B选项。

所以，当问题或原句信息中出现了明确的在某种时间前后发生的事件时，大家要注意作者已经在给出一定的提示了，我们可以通过前后的信息进行推断。

从这个角度看来，其实，阅读的推断题，很可爱对吗?只要我们了解它的出题原理和作者的出题意图，明确原文中句子间的逻辑关系，其实推断题并不是为难广大考生的绊脚石，而是帮助我们取得阅读高分、提升阅读理解能力的好工具!

托福写作高分经验分享

篇5：托福听力高分经验

托福听力高分经验分享学会带着这3个问题来听素材

一、素材主题是什么?

听力正式开始之前会有一个简短的instruction，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的信息，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a biology class.从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，接下来可能就会出现相关的文字和图片。通过这些文字和图片可以帮组确定主题，也可以让考生悬着的心慢慢落地。或者当professor 刚开始说，in the last class时，脑中迅速做好，等待today’s class内容。

对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。

二、用什么细节支持主题?

基于ETS考察内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词。比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、等。

三、主题被什么结构展开?

考生对于全文结构的一个综合把握同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的，对考生能力的最高相对要求，听力考试中的排序题和分类信息题考察的就是学生对全文结构的把握。

当然笔记不是越全越好，要有的放矢，把握ETS思路：we test the very important details but not every。例如在分类信息题笔记中应注意记录按什么分类，以及每一类的特征;排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容，例如，First …， after that…， let's look at the …etc. 另外，听力过程中个人不建议走极端不记笔记，特别是在lecture部分，因为4-6分钟的课堂演讲绝对超过了普通正常人脑的瞬时记忆负荷。

比起被动接受听力信息然后解题，主动带着问题思考才是更符合托福听力高分水准的做法，希望上文内容能为大家提供一些帮助参考

托福听力：听力低分7个原因

(1)仅做题。浪费了提高实力的好材料。

不可否认的，无论什么样的方法，托福听力水平提高的最后落脚点还是会放在“听”本身上，只有足够的题量用来把耳朵叫醒，才能在考试的时候事半功倍。但是仅仅做题是没有什么用处的，做题是方法不是解决问题的根本。在做题的同时大家可能要在听力的各种影响因素上面都花上些力气，比如背景知识，分类词汇等等。没有这些辅助的知识，做题就是浪费了好的材料。

(2)无解析。含糊着与好文章擦肩而过

托福听力训练的材料的好坏的最重要的判断标准就是听力材料后面有没有精辟的解析。只有有了准确精辟的听力材料解析，才能使考生们明白，何处对，和出错，该如何改进才能提高托福听力的实力，才能真正的应用这些好的材料。

(3)贪图量。囫囵吞枣、走马观花，无质量

托福听力训练是一个磨耳朵的过程，但是这个过程并不是只靠时间就能堆出来的。听力材料量的多少是衡量能否提高听力水平的一个标准，但是不是唯一的绝对标准。对听力材料囫囵吞枣式的听是没有任何用处的，不会对听力实力产生任何影响，甚至会产生些负面的影响。

(4)没分类。对于托福专业话题依旧没概念

托福听力训练的另外一个很普遍的问题就是，大家在听的时候都不分类。这样练习听力的话，大家的整体的听力实力会有所提高的，但是大家对托福考试的听力话题依旧云里雾里，没什么概念，等于做了无用功。

(5)做一遍。只检查自己而不提高自己

托福听力训练最重要的听的方法就是反复听重复听，只有将一篇材料听熟听透，才能在能力上有所提升。如果只听一遍或是两遍，甚至于听几遍但是没听懂就放弃了，都没有任何用处。

(6)缺精选。话题精、结构精的文章是什么

托福听力训练的目的是要大家答好托福听力考试。所以大家在进行训练的时候一定要针对托福的经典的话题进行，只有对这些熟悉了，了解了，才能考好脱兔听力。

(7)看不懂。没有参考翻译

这个问题在听力的初期尤为突出。因为词汇量的关系，大家在听的时候没有任何办法听得懂，但是这个时候如果还是没有参考译文，大家的练习的信心可能就会被打击到，而且对听力训练的效率的影响也是非常大的。

托福听力：听力真题的特点解析

首先，Academic atmosphere 。侧重学术是其重大特点，考题中4篇lectures 和两篇long conversations大都涉及到各个学科专业知识，仅在两篇长对话中会出现校园服务等一般性话题，数量较小。最常考的十五大学科为：Zoology, botany, biology or microbiology, geology, geography, meteorology, astronomy, archeology, physiology, law, business and economy, literature, arts (music and architecture)， history, philosophy。因此，在考生正式进入听力练习之前，务必要先通过专业学术词这一关，推荐书籍为《词以类记》，选择报班上课的同学坚决不能“裸听”。

其次，Degree of difficulty。新托福听力有难度是达成广泛共识的。听力时间为60-90分钟(根据有无加试题而定)，大部分水平可以的考生，由于缺乏长时间持续性的专注练习，听到中后期就floating in the air了，从而导致分数不高。其“三不原则”也是让考生觉得很茫然的，自然增加了难度--不可看，不可逆，不可改。考前看不到选项，只能前进不能后退，选完不能修改。寄期望于分析选项和前后联系选题的考生就要大大失望了，不过考前失望总比考后绝望要好的多，“丑话总是说在前头”嘛。

第三，Macro and micro。这是针对题型的，既有微观又有宏观题。考生在以往没见过的多选题(四选二，五选三)，排序题，复听题等让考生眼花缭乱，所以对各种题型的分析和研究非常必要。这个蓝色DELTA和绿色的Barron 都有分类专项练习。

第四，More characters。在考题中，考生会发现常常不是一个人或者两个人在讲，总是会一个教授和几个学生，或者好几个同学之间的讨论，角色多元是其另一大显著特点。

第五，Focus on practical tests。因为是IBT(internet based test)考试，所以真正的实战就显得尤为重要。ETS唯一的官方教材OG(Official guidance)， TPO (Toefl practice on line)， DELTA 等套题或模考是考生必须要认真分析拿下的，因为新托福考试纸上的练习和上机练习有很大差别。顺便讲下，很多学生关注最新的CET四级和六级，其实新托福考试就是我们CET4和CET6的风向标，新的CET考试和听力相关的部分会占到70%，也是无法事先看到选项，采取网考的形式。另外，“机经”对于初识新托福的同学也会有较大的帮助，应该予以关注，这也是实战后的产物。

最后，Note-taking。新托福听力每篇文章都在4-6分钟，长度是大部分考生之前没见过的，为了弥补短期记忆不足，就必须要记笔记。记什么，怎么记是笔记训练的关键。一般是三种境界：什么都记 (记中听) —有选择的记(边听边记) – 边听偶尔记 (听中记)，要达到第三层境界，需要较长的时间甚至需要一些有效点拨，当然内功到了，一点即破。

篇6：托福写作高分经验

托福写作高分经验丨把握写作套路轻松拿高分

一.托福写作与GRE、SAT写作比较

其实对于考过GRE的人来说，与考过SAT的人，对于这两种人来说，作文是两种截然不同的东西。对考过GRE的人来说，作文来自于理性星球，它是一个思辨的精灵，无论作文说了什么，我们都要尽力找出其中的逻辑漏洞，然后用精密制导导弹击毁之，是否有例子来支撑自己的观点，其实并不特别重要，只要逻辑合理就可以。这里更像是几个哲学教授的辩论。

SAT作文则是另外一个星球上的人，他们来自与感性星球，SAT作文是一个爱讲故事的小王子，在这里你如果能够有自己的思想，并且有自己的深刻感受，当然这些感受都是从故事之中来的，那么你就会得到王子的水晶鞋。这里更像是几个中国小学生的讲故事比赛。

而托福考试的作文则是来自于第三个星球，这是一个属于校园的星球，这里的每个人都是嗷嗷待哺的小野兽，是的，你们可以想象一下《怪物大学》。这里面的每个人都所知不多，但是求知欲很强，都想得到新的知识，但是对于新的知识，又很难理解。因此总是需要很多深入浅出的例子，来对于这些新的知识和概念进行解释。这里的人不需要太多的思考，写作文的人是这个课堂上的绝对权威，这意味着不会有人质疑你，你只要能够用恰当的例子自圆其说就好了。请注意，你是一定要有例子来自圆其说的!否则台底下的小野兽，是听不懂你在说什么的，因为他们无法理解这些抽象的概念和知识。

二.把握托福写作套路

对于托福考试来说，其实要你做的事情十分的简单，就是给出你的3条理由，支持问题可以，反对提出的问题也可以，只要你最后有自己一个明确的观点即可，根本不需要你有任何思辨的能力。而且也不建议有任何思辨的内容，因为按照中国学生的英语表达能力，很有可能写出，我看到你考上了清华，我很高兴，我真是含笑九泉了，这样的句子。换句话说，在你表达能力不过关的时候，你这些思辨的内容，只会让判卷的考官，对你的想法丈二和尚摸不着头脑。

同时也不要像SAT作文一样全是例子，因为如果只在单纯的讲故事的话，你是没有论点的，而人家托福作文要的就是论点，你不给人家论点，这就不符合人家的要求，这就好像是你女朋友家只有23平米，但是你非要给人家装一个厂房用的中央空调一样不合时宜，人家女神要什么，你就给什么吗，你虽然有更好的东西，等人家要的时候你再给吗，人家不要，你偏要给，这多不合时宜啊，是吧，中央空调。

而且这里需要特别注意的是例子，一定要够细!最好说清在哪一年，哪一天，哪一个具体的人，这个人在大学或者公司当中处在什么位置，如果只想说公司的话，那就要说清楚这个公司或者大学，在本行业当中排名第几，只有这样的例子才能让人信服。这就好像你说你的女神在跟你求婚，但是你如果说不出时间地点，别人是不会相信的。只有你说出时间地点，女神的装束，最好再拿出现场的照片，人才会相信吗。

托福语法冠词要点解析

冠词常考题型及解题要点

1.不定冠词a与an的区别

解题要点 “a”后面接以辅音开始的字词“an”后面接以元音开始的字词。当A、B、C、D四个选择答案中出现有a或an，应首先察看它后面的单词，以判断此不定冠词是否正确。

全真例题分析

(1) The Montreal International Exposition,“Expo. 67”was applauded for displaying an degree of taste superior to that of similar expositions.

(答案) B 改为a degree。

(2) If a atom loses any of its electrons, it becomes positively charged and can combine chemically with other atoms.

(答案) A改为an atom

(3) Since the beginning of this century the United States government has played an role in the supervision and use of the nation’s natural resources.

(答案) A改为a role

(4) A electric current can consist of charges that are positive, negative, or both.

(答案) A 改为An election

2. 可数名词前面通常要有冠词或其它限定形容词, 非泛指的可数名词一般不能独立存在。

全真例题分析

(1) A march is highly rhythmic piece of music first used by military bands to accompany marching. (94.1)

(答案) A 名词短语 piece of music 前面应加不定冠词：a highly rhythmic piece of music

(2) The sonometer is instrument used to study the mathematical relations of harmonic tones. (93.8)

(答案) A改为an instrument, instrument为可数名词，前面应有冠词。

(3) Accounting is described as art of classifying, recording, and reporting significant financial events.

(答案) A 名词art,表示“一门艺术”这个概念时，应加冠词。此句应改为an art。

3.冠词的错误使用或遗漏

全真例题分析

(1) The Yukon River, which fllows into the Baring Sea, gives its name to a region of Alaska and a territory of the Canada.

(答案) D删掉定冠词the. Canada是专有名词，无需加冠词。表示“国家”“城市”“人物”等概念的专有名词前不加冠词。

(2) Langston Hughes, a prolific writer of the 1920’s was concerned with the depicting the experience of urban Black people in the United States.

(答案) C 删除冠词the。动名词前不应加冠词。特别是当这个动名词带有宾语，它的动词属性更强烈，因而不能加冠词。

(3) Some geologists predict that, by end of the next century, movement along the San Andreas Fault will have caused part of California to separate from the continent (88.1)

(答案) A 加入定冠词the,组成固定短语by the end。含冠词的词组不能随意删除或更换。

(4) At a first, the scientific method may appear to be a narrow and restrictive way of gaining (89.10)

(答案) A 删除不定冠词a。At first为固定短语结构，不能随意添入冠词。

(5) Seven of planets rotate in the same direction as their orbital motions, while Venus and Uranus rotate in the opposite direction. (91.8)

(答案) A 此句的planets特指太阳系中的九大行星，故应加入定冠词the,即Seven of the planets……。

学习方法——语法课终结“无聊”大法

“语法”这么多年简直被妖魔化得不行，“枯燥”“繁琐”“记不住”“用不到”基本总是同“语法”如影随形。但事实当真如此吗?

语言要学习得好，的确需要“慢工出细活”，需要系统化和反复记忆练习运用。但对于知识点的消化，从听懂到会用到知道怎么用最好，一定不可缺少的就是“运用举例”这个环节。

对于已经有了一定语法基础，能够较清楚表达观点、描述细节的同学，要在短期内提高托福、雅思的听力口语写作阅读四大项分数，我还是推荐从三大从句(定语从句、名词从句、状语从句)入手。

举例来说，对于定语从句学习，在介绍完基本用法并巩固后，会结合在听力口语阅读及写作中的运用来一一讲解。譬如说，托福口语的第一道题是关于个人事项的提问，在45秒中的回答中，语法和词汇都是重要的评分标准，如何迅速提高语法结构，抓住定语从句是最直接并简单易行的一条。以Describe a place that you’d like to visit and is full of color 为例。作为回答，学生们往往会说，The place that I’d like to visit and is full of color is X.X.X. 但如果从提分、提高句子结构复杂性的角度，我就会建议在后面再加个非限定性从句，表示评价，(事实+评价的思路)。The place that I’d like to visit and is full of color is X.X.X, which is located in ….( which is the most beautiful…that I have ever seen)等等。写作作为另一门输出型考试，也是同理。

另外，针对定语从句在阅读中的运用，我会给学生看对应的托福阅读真题，要求理解。如Confidence is probably one of the most noticeable traits in the Americans. They show confidence in the way they talk, the way they smile, the way they dress and the way they walk. 要求学生做对应的理解练习。

最后，针对定语从句在托福听力中的练习，我会结合在托福听力授课中的实际感悟，即很多学生对于每个听力文段每个单词都认识，但就是记不住理解不了的问题，强调抓住干的思路。通过去除定语从句部分，直截了当抓住主要思路，以求迅速反应理解。

托福语法：限定性和非限定性定语从句

这两个名字从初中起就出现在我们的英语课堂上，然后阴魂不散。

想起它们经常会想起初中英语老师的教诲，想起五年高考三年模拟上的单选题——“没有逗号的是限定性定语从句，有逗号的是非限定性定语从句”，“that只能修饰限定性定语从句，逗号后修饰非限定性定语从句只能用which”。至于它们在用法上到底有什么区别呢?一个有逗号，一个没有逗号，实际内容上好像没什么不同啊。哦对有同学想起来了“限定性定语从句是修饰前面的一个名词，而有逗号的非限定性定语从句是在修饰前面的一整个句子”。

敏锐的朋友们可能注意到了，前面都是在引用观点啊，下面作者要发表自己的意见了(微笑)

其实，限定性定语从句和非限定性定语从句在表意的功能上就是不一样的，给大家两句话来感受一下：

This is the only bookstore in our town that is closed.

This is the only bookstore in our town, which is closed.

大家应该能够感受到两个句子意思不同了吧。

第一个是，这是我们镇上唯一一家关门的书店。——别的书店还开着呢。

第二个是，这是我们镇上唯一一家书店，它关门了。——再没有别的书店了。

其实限定性定语从句和非限定性定语从句，这两个名字似乎很拗口，其实就如它们的名字所表示的：限定性定语从句是限定它所修饰的名词的特征的(如：唯一一家关门的书店)，非限定性定语从句并不限定，只是做补充说明(这是唯一一家书店，而且它关门了)。

回到GRE考试中，在一道逻辑单题中我们会看到这样一个选项：

A. cotton grass is the only one of the caribou’s food sources that is becoming scarce as temperatures rise in arctic regions.

很多同学之前会理解成：Cotton grass 是caribou唯一的食物，而且它会随着北极温度升高而减少。然后误选这个选项。

而现在我们知道它其实是一个限定性定语从句，意思是：Cotton grass 是唯一一种会随着温度升高而减少的caribou食物;别的caribou的食物不会随着温度升高而减少。

语法其实从来不是一堆事儿逼编出来的莫名其妙的必须要这样那样的规则，而是为了清楚高效地表意而约定俗成的一种规律。

篇7：托福高分经验如何获得

托福高分经验如何获得?备考思路很重要

1、非牛人也可有牛人分

英语如果想学好，一定是一个长期过程嘛。平时的积累对我这次的成绩应该说影响最大。我认为我不是一个牛人，也不是神人，我只是一个很普通很普通奋斗在出国路上的女生罢了。一直认为没有什么行不行的问题，只有想不想。如果自己不想，然后不努力，得不到回报就不该去抱怨分数太低。只有考过的才知道到底有多辛苦，为了缩短这种辛苦时间，只有努力啦。坚持下来的原因其实很多，最重要的是我觉得年轻不挑战一下自己老了就后悔了。选择了这条路走不下去就太丢人了。青春不拿来奋斗就是浪费。而且，比自己厉害N倍的人都在努力，我就没有资格不努力了。

2、考前水平与复习后的水平对比总结

准备托福前，我考过四级，六级，以及专业四级(63分)。自认为英语基础还算比较扎实，但是正在当我第一次接触到托福考试的时候，我觉得以前学得很多东西其实都是虚的，比如口语，最明显。中式教育下，都是哑巴英语。说不出来是我复习前遇到最大的一个问题。复习之后，我发现我可以把输入转化为输出，最起码，和学习留学生交流起来没有问题了。

3、对四六级成绩与托福成绩的关系的看法

我之前英语水平四级586，六级也592。我觉得四六级和GT考试不在一个考察层面上吧，国内考试出题风格上和GT或者雅思都不同。如果说帮助，只能说可以通过四六级对词汇有个掌握吧。四六级考试成绩好坏跟将来托福考试成绩没太大关系。当然如果练四级都过不了，托福当然分数也高不了了。

词汇篇：

1、背单词重复是王道

我这每天1000 得背都是在对单词有个认知度，因为我觉得一天不背单词，单词就会陌生好多。只有每天看才能记住。不断重复遍数才能越背越快。

2、利用高科技——APP

我就是刚开始按照每天规定的量背。争取背两遍。用普通模式背，背到第三遍的时候用新出来的选词模式再选一次。把自己假象背会的单词筛选出来。然后我背T单词之前把四级的全部过了一遍。每天1000 是在我已经对这些单词过了10 遍之后才能这么快得背了。我背四级的时候用选词模式背最快一个list五分钟过完一遍。

3、每天按照计划，利用零碎的时间早中晚坚持背单词

我一般早上起来背一小时。中午背一小时。晚上睡前背一小时到两小时。背单词是一个不断重复的过程，背单词重复的遍数够多，以后会越背越快，越背越顺。

阅读篇：

1、功夫在平时

阅读靠的是平时阅读量的积累吧。还有一些对题型研究之后得出的小技巧。

阅读要做好，词汇是第一，语法第二，技巧第三。

2、做完题目，对答案，再做精读分析

我刚开始接触托福阅读的时候会做精读。就是先做完一遍然后对答案，对完再精读全文。分析句子结果等。然后再针对错题做一个分析以及分析错误选项

3、每天10个句子分析，坚持30天句子分析

语法我用过朗播的托福句子分析套餐, 有需要自己可以去看看，我用过一个月的套餐。一个月的套餐，每天十句的样子。我觉得坚持做100句就有一个很明显的提高了。针对句子结果有了更清楚地认识。比直接看语法书效果好很多。对理解句子意思帮助很大。还有对分析句子的主干也很有帮助。尤其经过训练之后，可以提高阅读速度。因为可以很快分析出主干意思来了。一看一个句子就知道句子成分是怎样了。所以如果有订这个套餐的同学，一定得坚持做。效果一定有的。

补充问题：考场技巧

我建议大家九点左右的样子到考场，到考场之后把一些机经口语一二题再看一遍，还有经典加试题再看一遍。九点半开始检录信息入场了。进了考场可以把自己的模版在心里默念一遍，然后把心静下来准备好考试了。中间休息时段建议吃点补充能量的东西，这样才能保证自己后阶段考试的精力。保持好心态，心态是也是备考过程的一部分。

写作篇：

推荐思路

1、如何解决不知道怎么写的问题

我觉得写作真是一个长期过程。尤其是用词的准确地道。一定得积累。写作的话我可能之前考了GRE，所以对我写作能力有个提高了。我会随身带一个本子，里面我会记下我在看电影，看书，做阅读等等过程中遇到我觉得说得很地道的句子。然后写作的时候我就会去翻看。

2、如何解决不知道写什么的问题

托福作文的头脑风暴都是在朗播做完的，那是我思路的源泉。人多力量大，想的观点和例子也多样化。用过模仿造句。也积累了蛮多句型呢。我是一个蛮爱按计划走的人。所以套餐里面的任务我每天都会完成。

3、考场技巧

这个和托福考试差不多，一上来就是写作，所以大脑一定得清楚，可以进考场前再把自己的模板背一背看一看。数学部分一般我们都有时间多，所以我觉得可以检查完之后好好休息一下，等35分钟结束之后再跳入下一个section的考试，给自己大脑一个放松的时间。

听力篇：

推荐思路

1、如何解决听不清

那个单词听写蛮好的!推荐听力不好的同学使用啊。对词的敏感度的一个训练。

2、如何解决听不懂

听不到有很多问题，是词不懂还是逻辑不懂。词的话建议先把lecture部分学科分类词汇的发音和拼写都背下来，这样就不怕lecture时候碰见不知道的单词了。逻辑不懂我觉得可以再之前练习过程中加入分析错误选项的训练。可以很快的排除干扰项。

3、考场技巧

做笔记，这个可以按照自己的习惯，只用写自己看得懂的符号或者词即可。

口语篇：

推荐思路

1、复习材料

黄金口语80题还有官方真题Official

2、练习方法

其次和我考前的纠音以及对题型的分析有关吧。我口语前两次都22和23分。只达到一个平均分的分数上。离这一次考试中间这相隔的七个月，我平时会注重一些纠音练习，考前20狂练了100小时左右吧。

3、考场技巧

口语我觉得首先考试的时候一定得自信。不自信说得肯定磕磕绊绊了。时间就来不及了。

以上就是托福117分高分者的经验分享以及备考时用到的一些资料，相信对大家托福备考有一个很好的参考作用。最后，小编预祝大家托福考试能取得理想的成绩。

托福阅读真题原题+题目

The Homestead Act of 1862 gave heads of families or individuals aged twenty-one or older the right to own 160 acres of public land in the western United States after five years of residence and improvement. This law was intended to provide land for small farmers and to prevent land from being bought for resale at a profit or being owned by large landholders. An early amendment to the act even prevented husbands and wives from filing separate claims. The West, land reformers had assumed, would soon contain many 160-acre family farms.

They were doomed to disappointment. Most landless Americans were too poor to become farmers even when they could obtain land without cost. The expense of moving a family to the ever-receding frontier exceeded the means of many, and the cost of tools, draft animals, a wagon, a well, fencing, and of building the simplest house, might come to $1,000 — a formidable barrier. As for the industrial workers for whom the free land was supposed to provide a safety valve, they had neither the skills nor the inclination to become farmers. Homesteaders usually came from districts not far removed from frontier conditions. And despite the intent of the law, speculators often managed to obtain large tracts. They hired people to stake out claims, falsely swear that they had fulfilled the conditions laid down in the law for obtaining legal title, and then deed the land over to their employers.

Furthermore, 160 acres were not enough for raising livestock or for the kind of commercial agriculture that was developing west of the Mississippi. The national government made a feeble attempt to make larger holdings available to homesteaders by passing the Timber Culture Act of 1873, which permitted individuals to claim an additional 160 acres if they would agree to plant a quarter of it in trees within ten years. This law proved helpful to some farmers in the largely treeless states of Kansas, Nebraska, and the Dakotas. Nevertheless, fewer than 25 percent of the 245,000 who took up land under the Act obtained final title to the property.

1. Which aspect of the Homestead Act of 1862 does the passage mainly discuss?

(A) How it transformed the western United States into a place of small farms

(B) Why it was an improvement over previous attempts at land reform

(D) How it failed in the largely treeless states of Kansas, Nebraska, and the Dakotas

2. An amendment added to the Homestead Act of 1862 specified that

(A) five years of residence was required for landownership

(B) husbands and wives could not file separate claims

(D) land could not be resold for a profit

3. The word formidable in line 12 is closest in meaning to

(A) obvious

(B) predictable

(D) manageable

4. It can be inferred that the safety valve in line 13 refers to

(A) a new kind of machinery

(B) an alternative for urban workers

(D) a procedure designed to protect workers

5. The word intent in line 15 is closest in meaning to

(A) purpose

(B) power

(D) invention

6. According to the passage , why did the government pass the Timber Culture Act of 1873?

(A) to make larger tracts of land available to small farmers

(B) to settle Kansas, Nebraska, and the Dakotas

(D) to increase the variety of trees growing in the western states

7. The word they in line 23 refers to

(A) larger holdings

(B) individuals

(D) trees

8. According to the passage , how many of the farmers who settled land under the Timber

Culture Act of 1873 received final title to the property?

(A) fewer than 25%

(B) more than 160

(D) 245,000

9. The passage mentions all of the following as reasons the Homestead Act of 1862 did not

achieve its aims EXCEPT:

(A) Most landless Americans could not afford the necessary tools and provisions.

(B) Industrial workers lacked the necessary farming skills.

(D) Homesteaders usually came from areas relatively close to the frontier.

10. Which of the following can be inferred from the passage about the Timber Culture Act of

1873?

(A) It especially helped farmers with large holdings of land.

(B) It was most important to farmers living in states that had plenty of trees.

(D) The majority of farmers did not need the extra 160 acres it provided.

PASSAGE 96 CBCDA ABACC

托福阅读真题原题+题目

Pheromones are substances that serve as chemical signals between members of the same species. They are secreted to the outside of the body and cause other individuals of the species to have specific reactions. Pheromones, which are sometimes called social hormones, affect a group of individuals somewhat like hormones do an individual animal. Pheromones are the predominant medium of communication among insects (but rarely the sole method). Some species have simple pheromone systems and produce only a few pheromones, but others produce many with various functions. Pheromone systems are the most complex in some of the so-called social insects, insects that live in organized groups.

Chemical communication differs from that by sight or sound in several ways. Transmission is relatively slow (the chemical signals are usually airborne), but the signal can be persistent, depending upon the volatility of the chemical, and is sometimes effective over a very long range. Localization of the signal is generally poorer than localization of a sound or visual stimulus and is usually effected by the animal's moving upwind in response to the stimulus. The ability to modulate a chemical signal is limited, compared with communication by visual or acoustic means, but some pheromones may convey different meanings and consequently result in different behavioral or physiological responses, depending on their concentration or when presented in combination. The modulation of chemical signals occurs via the elaboration of the number of exocrine glands that produce pheromones. Some species, such as ants, seem to be very articulate creatures, but their medium of communication is difficult for humans to study and appreciate because of our own olfactory, insensitivity and the technological difficulties in detecting and analyzing these pheromones. Pheromones play numerous roles in the activities of insects. They may act as alarm substances, play a role in individual and group recognition, serve as attractants between sexes, mediate the formation of aggregations, identify foraging trails, and be involved in caste determination. For example, pheromones involved in caste determination include the queen substance produced by queen honey bees. Aphids, which are particularly vulnerable to predators because of their gregarious habits and sedentary nature, secrete an alarm pheromone when attacked that causes nearby aphids to respond by moving away.

1. What does the passage mainly discuss?

(A) How insects use pheromones to communicate

(B) How pheromones are produced by insects

(D) The different uses of pheromones among various insect species

2. The word serve in line 1 is closest in meaning to

(A) improve

(B) function

(D) rely

3. The purpose of the second mention of hormones in line 4 is to point out

(A) chemical signals that are common among insects

(B) specific responses of various species to chemical signals

(D) how insects produce different chemical substances