1.能借助汉语拼音正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10
个生字，会在田字格里书写和记忆“灿、烂、使、直、帅”5个汉字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；背诵文中富有表现力的句子。
3.了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。激发学生热爱秋天的情感。
4.能介绍自己喜欢的一种水果
教学重点和难点：
1.能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字。
2.能流利地朗读课文。
3.能介绍自己喜欢的一种水果
教学过程：
一、谈话引入
1.小朋友，现在已经是什么季节了？
秋天的景色十分迷人，秋天是收获的季节。
2.板书课题：16 迷人的秋色
3.指名读题，质疑。
二、初读课文，学习生字。
1.听课文录音，回答问题：课文中写到了哪些水果.
据生回答，出示生字，图片。
柿、蕉、楂、葡萄
香、蕉：三拼音
重点分析葡、萄字形
师：所以这是一个瓜果遍地的季节，指导朗读课文第一节。
2.读课文，自学字词。
音：逊、澄、缀
形：澄
义：缀满
3.指名分节读课文。
三、再读课文，了解内容。
1.小组学习第二、三节。
读读第二、三节，圈出文中的水果，并用直线划出描写这些水果的句子，用心读读。
2.交流出示；
你瞧，……红的耀眼，板书：柿子
还有那……逗人喜爱， 苹果
大金帅苹果……
山楂树上…… 山楂
那种叫“水晶”的葡萄…… 葡萄
而那种叫做红玫瑰的葡萄……
(1) 指名分句读，同桌读，比读、男女生读。
(2) 找出描写这些水果颜色的词句。
板书：红得耀眼 红 红 绿
黄澄澄 红
（3）出示图片：玛瑙、水晶、玉石
3.同着试背第三节：能背得起来背。
4.完成课后练习“找一找”
5.出示最后一节：范读，齐读
四、复习巩固，拓展思维：
1.抽读生字卡片：
2.感情朗读课文：
3.拓展说话练习：
说一说：
秋天到了，各种水果都成熟了，选你喜欢的一种水果向大家介绍一下。
教学反思：古人曰：书读百遍，其义自见。这就是说，多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中，注意让学生进行听读训练，学生在多种形式的听和读的过程中，收到了很好的听读效果，深刻感悟文章的内容。
《沪教版小学语文二年级上册教案——迷人的秋色.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
