1.能借助汉语拼音正确认读7个生字：淘、周、城、桥、梁、及、躲；学习描写并记忆5个汉字：淘、周、城、及、躲。在语言环境中积累8个新词：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；尝试读出雾说话时淘气，天真的语气。
3.在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；练习听写短句。
4.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。
教学重点难点：
认识7个生字，并能正确描写其中5个；在朗读课文基础上，展开想像，练习说话。
教学过程：
一、猜谜，引出课题。
1．猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（打一自然现象）
2．板书课题：雾
3．齐读课题：你见过雾吗？说给大家听听
二、学习生字，初步感知。
1．听：从前有一片雾，特别淘气，请小朋友闭上眼睛仔细听，淘气的雾把什么藏起来了。
2．根据提示，交流。
从前有一片雾，是个淘气的孩子，它把___________藏起来了。
三、朗读课文，学习生字
1自由朗读，提出要求：读准字音，划出词语，难读的句子多读几便。
2 分节朗读课文，相机正音。
3 学习生字
（1）指名朗读2-7节，找找淘气的雾说了哪些话？
（2）出示雾的话：我要把大海藏起来。
我要把天空连同太阳藏起来。
现在我要把岸边藏起来。
现在，我该把谁藏起来呢？
指导朗读
（3）淘气的雾是怎样把大海、天空、太阳、岸边和自己藏起来的。
引读第二节：有一天，雾飞到海上，说道________于是_______无论_________，还是________________，都_________.
（4）出示句子：房屋、街道树木、桥梁甚至行人，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
（5）想象练习说话，出示：淘气的雾把________藏了起来.于是_____.
（6）学习5-7节
小组赛读，学习生字：躲 及（给躲找朋友）
四、读一读，写一写
1、读一读词语
开火车读词语，同桌互读
2．指导书写
3．听写句子
雾是个淘气的孩子，它把一切都藏了起来。
教学反思：“教是为了不教。”这句话意在告诉我们每一位教师，要懂得培养学生自主学习的能力，独立思考的习惯。对于二年级学生来说，养成良好的学习习惯，更是至关重要。例如，对于长句“房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人，甚至小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。”中“甚至”一词的理解，教师是在学生充分朗读之后，在学生自主感悟的基础上加以点拨，引导学生初步体会了“甚至”的用法。母语是习得的，学生养成了良好的学习习惯，获得的知识会比课堂中学会的本领多得多。
《沪教版小学语文二年级上册教案——雾.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
