以下是小编整理的托福口语考官结合实例点评得分扣分要点，本文共7篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：托福口语考官结合实例点评得分扣分要点
托福口语考官结合实例点评得分扣分要点
ETS考官口语TASK2实例点评
以口语第二题为例，先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or school work.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中可以发现几个问题：
1. 发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“make one’s ideas/meaning understandable”的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
2. 内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的内容对这一原因进行阐述。这是导致考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
ETS考官口语TASK4实例点评
再ETS考官对某考生口语第四题的点评为例：
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems to occur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure. She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
这段点评对考生极具参考价值，它告诉我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度：流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性：与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
3. 优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，追回失分。
4. 准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这是考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。
5. 语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误可以被原谅;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
通过以上两则实例点评，ETS考官到底希望在托福口语中听到大家说什么和怎么说的问题相信大家已经有了比较明确的答案。小编建议对口语评分还缺乏了解的同学能够通过本文内容更全面地认识托福口语的评分和得分点，努力备考力争高分。
详谈托福口语中的口音问题
既然是口语考试，当然要考核考生的发音。然而，在托福考试中，考生讲话的时候，带一点口音是没有问题的——事实上，几乎所有的外语(课程)使用者都或多或少带有一些自己特定的口音——在《新托福考试官方指南》附带的CD光盘中，可以找到若干个口语考试的录音Sample，大抵听上一遍之后就会发现那些得了满分的考生，都各自有各自的特殊口音，他们的发音都不够标准、不够地道，然而这个事实并未影响他们获得满分;这是因为托福考试并不要求考生发音“标准、地道”，只要求“ highly intelligible”。
音节读得不准和读错是两回事儿。比如把“China”读成“揣拿”、把“twitter”读成“推特”或“推特尔”这是读得不够准，带有 “Chinglish”的口音，但是把“ China”读成“吹呢”或者把“twitter”读成“维特尔”就是彻 底读错了。在托福考试中，读得不准是可以接受的，只要不至于夸张到每个音节都读得不准。但是读错就致命了，因为把单词读错，会造成考官很可能误解考生话语的含义，而如果读错的单词数量积累到一定程度，考官就可能彻底无法考生话语的含义。
重音把握错误是更为严重、也更为常见的现象。“specific” 这个词，很多中国学生都读成/?spes?f?k/，首先是第一个音节的/?/错读为/e/，而更为严重的是把原本在第二个音节的重音给挪到第一个音节上 去了。很多单词都有若干个不同词性的衍生词，由于音节数量发生了变化，于是重音所在也往往会发生变化(有时还伴随着某些音节中的元音发生变化)，请看economy、economics、economist、economical这 几个单词，它们的重音分别都在哪里呢?
读者可以想象一下如果一位外国人说中文的时候提到“窦娥冤”……她要是把这个词读成“dòu é yuán”，我们基本上还是听得懂的，甚至谈不上需要什么猜测(这相当于我们中国人讲英语有“口音”她要是把这个词读成“ kòu é yuān”，我们也不一定是完全听不懂，因为根据后面 的“é yuān”，89不离十我们还是可以猜得出来她想说的是什么，并且甚至可能宽宏大量地想“唉，这个字我小时候也读错过……”但 是如若她说的竟然是“ kòu è yuán” ——任凭我们如何“智能”也很难一下子弄明白她说的究竟是什么……
所以，平日里就要养成良好的习惯，每学一个单词，就最好查查词典，把每个单词的读音都搞清楚，包括那些曲折变化和衍生词的读音、以及多音节单词的重音究竟 在哪里(英文单词的重音所在就与中文汉字读音中的声调一样重要)。大多人觉得这个很麻烦，所以不做。结果没过多久，就发展到只有视觉记忆而全无听觉记忆的 词汇量积累到根本无法重建的地步，而其后一生都要因此吃亏。
为了使自己有足够正确的、不至于让别人完全无法读懂的语音，自我训练的方法其实只有一个，跟读。
另外一个使语流难以理解的因素，也是更重要、更普遍的因素，是不 合理的意群划分。在自然语流之中，人们使用长短不一的停顿来划分意群。在讲外语的时候，意群划分不合理，在不恰当之处出现停顿，甚至是很长的停顿(往往是因为突然想不起来该说的词是什么或者怎 么说了)，往往会造成不可修复的(至少是难以修复)的缺陷——对方不仅要耗费很大的力气，还要有足够的耐心(以及大多数人都不怎么样的“短期记忆力”)才 能够完全理解那断断续续的语流。
很多人在自我训练过程中不太在意意群划分和停顿位置的原因可能在于，在母语习得过程中，意群的划分、语流中的停顿，这些都是不知不觉学会的——靠大量的语 言运用(当然还有模仿)“自然而然”习得的;因此人们从未觉得有什么必要在学外语的时候要在这方面进行刻意训练。但正因为我们没机会靠环境“潜移默化”地 搞定这事儿，所以只好通过“刻意的自我训练”来弥补。所以，在练习跟读(乃至于后来的朗读)的时候，一定要多花一些额外的时间精力关注录音中的意群划分与 语流中的停顿。
改善托福口语的十个习惯
1. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯
2. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。
3.每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。
4. 养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好!
5. 学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。
6. 要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音。
7. 要敢说英文，不要怕犯错。记住:在你用正确的方法练习之后，你犯的错越多，凭着语感纠正的错误也越多，进步也就越大!学习外语的好习惯。
8. 老师，我每天都模仿了一个小时，可以已经十天了，还是读不好。
做得很好，习惯是养成的，只要你用正确的方法去模仿，每天坚持去模仿就是一种好习惯，当然，并不是说我模仿一个小时，发音就能跟磁带一模一样，而是每模仿一次就会进步一点点，这只是时间的问题，也许第十一天，第十二天，就读好了呢?最重要的是你坚持每天去模仿，养成一天不模仿就浑身难受的好习惯!
9. 每天找人去运用，学一句用一句的好习惯，语言的学习是边模仿边练习，边运用。不能说等我学好了会说了才去说，而是能说几句就说几句，几天说一句比十年说不出几句要强得多 。
10. 每天坚持复习的好习惯，学过的东西不能丢了，要每天都复习，把练习过的句子拿出来做口译。
同学们除了坚持执行托福口语训练10大习惯，还应该时刻关注自己的学习进度，充分了解自己的英语口语水平，在一段时间的学习后给自己做测试，如果有所进步就该保持现在的学习方式，反之就应该检讨一下自己还有哪些不足之处，考虑是否应该改变学习方式。
篇2：托福口语考官打分方法要点实例精析
再ETS考官对某考生口语第四题的点评为例：
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems tooccur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure.She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
这段点评对考生极具参考价值，它告诉我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度：流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性：与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
3. 优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，追回失分。
4. 准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这是考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。
托福考试口语练习
Describe one of the most important inventions in the last 100 years. (06. 4.28; 07.3.10 考题)
Sample answer：
Some people might think computer is one of the most important inventions in the last century. But I'd say television. Since the invention of TV, human history has started a new page. First, TV allows people to learn about what's going on in the world. With such information, they are able to get a better understanding of the world they live in. What's more, TV provides a lot of interesting programs that many people enjoy after a long day's work. Its visual effect makes people feel less stressed and more relaxed. Most important of all, Television has a great influence on the way people think and talk
托福考试口语练习
Describe the most efficient transportation in your country. (06. 4.8; 06. 12.15 考题)
Sample answer：
The most effective means of transport, I'd say, is bicycle, an indispensable companion of most Chinese even though the private cars are on the rise. Each Chinese family possesses at least one bicycle and it is especially popular among college students. Compared with cars, bicycle still has some advantages. First, it is very convenient due to its small size. It does not need special parking space and can be parked almost everywhere. Second, driven by man power, it doesn't need fuel, so it has nothing to do with air pollution and energy crisis. Third, most people can afford a bicycle, but not a more advanced car.With so many advantages, bicycle will remain to be the most effective means of transport in China in the following years.
托福考试口语练习
1：describe a book you have not read but are interested in
2 do you prefer to take your cellphone always with you or not
3一个sb建议取消学生开学和advisor的见面，理由1：advisor能提供的信息网上都有 2：如果取消了，advisor的schedul就不会那么满了，所以可以讨论其他事
猛男登场：不同意 1：advisor 可以提供更多信息 2,只要预约地够早，就不存在问题
4：就是这篇死机，太阳。 阅读介绍了一种雨林中的寄生植物，然后听力一部分讲了它有个碗状构造，可以接水也可以接动植物残骸，
5：一个人要演奏，但学校的礼堂在周末都被预约了。解决方法1在周三晚上演奏，但观众可能不多： 2和另一个乐队一起演奏，但时间紧张
6：讲了包装盒的两种改进方法：一种是弄得更方便，一种是弄得更美观
版本二：
1、最想看的但还没看过的书``本来想说OG``但发现太大逆不道了``于是说国富论
2、偷听到了~就是人们应该把手机随身带着`还是放别的地方而不整天待身上~
3、2个人讨论~报纸上说~要取消一个座谈会~大概就是advisor和学生交流~关于选什么课的~原因是很难定时间来满足双方~然后男的说~这做法不好 因为网上信息不全~人们很难交流哪个课很好 该选哪个~还有就是~上网报名人太多了~到了那天~大家都上去~校园网受不了~ 最后问男生看法
4、男生有个乐队 准备开歌唱 女生就觉得这个主意很好 但男的说 有2个方案 要不就是自己开 但只有周三有场子 怕人少~要不就是和另一个乐队一起在周末搞~你一半我一半这样~~~ 然后题目问你是赞成哪一种方案~~
5、说到了销售~开头就是 我们卖的不仅仅是产品`````讲2种做法~能attract消费者~比如包装用玻璃~看得清楚~或者加些小玩意~这个拿cookies举例```` 问的是教授介绍了哪2种方法
6、是词汇很难的植物题 先给文章 说一种植物在雨林怎么生存 然后是lecture 说的另一植物 有同样的特点 比如~get suport from the trees~这样可以长高~(所以肯定是藤蔓类的)阳光就可以照到~还有一个就是他们的shape~可以储存rain water~这样有需要的时候就能够用```最后问 通过对第二种的描述~说说第一种在雨林生存有哪些特点
托福考试口语练习
Task 1
What type of music do you enjoy most? Explain why you enjoy this type of music. Include reasons and details in you explanation.
Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? It’s easier to teach children in primary schools than students in universities. Include reasons and details in your explanation.
Task 3
【大学通知】：美国大学要求参加西班牙Spain留学交换项目的美国学生到西班牙以后住校live on campus。好处1、住宿费便宜cheap。好处2、可以和native Spanish speaker住在一起，有利于学习西班牙语learn language(Spanish)和西班牙文化。
【学生议论】：女生反对此计划。理由1、其实学生在校园周边也能找到便宜的房子。她举了她sister home stay的例子。她已经找到一个本地家庭local family愿意租，房租相当便宜。理由2、和美国学生住在一起，大家都说英语，没法学习improve西班牙语言和文化。所以要搬出去住，只是不要说英语。
Task 4
【课文要点】：心理学的一个概念——effect。大意是：人的想法容易被事先知道的内容左右。
【教授举例】：教授举了一个例子：找一组人officers，告诉他们要做更多的工作，让他们更卖力。但实际上工作量不变，结果那些人都以为自己做了更多的工作。
待证实：药物的心理效果。教授举例说公司有职员感觉工作压力大,然后给他们一种药,让他们觉得是种可以提高精力的维生素,实际就是一般的药片,效果是大家的工作量都上升了。
Task 5
【学生困难】：女生要在校报发表一篇paper，但文章写得too long to publish。
【解决方案】：男编辑给他两个方案：方案1、删掉一半cut off the paper / make it shorter就能立即出版。但女生觉得每个部分都很重要，不愿意cut，要弄短就只能Summarize了。方案2、到暑期版summer issue上发表publish。女生不太愿意，因为暑假大家都放假了，没人看得到。
Task 6
【讲课要点】：不能自身移动的海底sea bottom动物dwellers(居民)获得食物的方法feed有两种：第一种、active method：举例：海葵sea anemone [??nem?ni] 伪装成植物，寄生在其他动物身上，寄主又会放毒液，这样sea anemone [??nem?ni]就能捕住食物了。第二种、passive method，举例：牡蛎Oyster[??ist?]，不动。坐等海水流把微生物tiny material送到嘴边
篇3：托福口语考官打分方法要点实例精析
以口语第二题为例，先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or school work.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中可以发现几个问题：
1. 发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“make sone’s ideas/meaning understandable”的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
2. 内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的内容对这一原因进行阐述。这是导致考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
3. 语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误可以被原谅;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
篇4：考官点评托福口语独立部分评分规则及实例讲解
【高分必看】考官点评托福口语独立部分评分规则及实例讲解
托福独立口语考官点评分析
以口语TASK1为例，我们先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
考官点评原文
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or schoolwork.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
考官评分点分析
这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中我们不难发现以下几个问题：
发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的阐述对这一原因进行阐述。我们认为这是导致中国考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误是可以被原谅的;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
名师指导：教你如何说漂亮的托福口语
不管是托福iBT口语考试的1,2题独立任务，或者是雅思考试的卡片，抑或就是普通与外国人的交流，大多数学生都要面对以下三个问题：
1.对内容的陈述缺乏细节，绕圈子，意境朦胧，让人觉得不知所云。
2.对自己生活总结不足，不知道该说什么，想说什么，能说什么。表达的时候缺乏信心。
3.就算准备过的话题也觉得没底，担心考试的时候考的刚好是这个话题中自己没有准备过的分项内容。
针对这么几个问题，我围绕的年度热门话题—体育为例，论述如何合理构思，备考口语的独立任务。
美国的体育选拔机制集中与高中和大学，孩子从小就会参加棒球社区联赛Baseball Little League,女生踢足球Soccer,高中之后很多体现出体育天赋的年轻人开始有目的的象职业联盟努力. 这些联盟包括， NFL(National Football League)国家橄榄球联盟， MLB(Major League Baseball)美国职棒大联盟， NHL(National Hockey League)，以及我们中国人已经很熟悉的NBA(National Basketball Association)。
美国人在了解，结交一个新朋友的时候，比较喜欢了解对方的话题之一就是体育爱好，并希望找到志同道合的体育爱好者，开展下一步的交友. 对于体育话题的总结和练习，短期可能是为了取得良好的考试成绩，
长期来说则是为了在国内或者国外更好的融入英语语言国家的社会生活， 结交更多朋友，进而体会更多国外文化。
1.词汇包装，保证精彩和详细
如果背单词的目的不仅仅是识别阅读，听力中的要点，
还包括口语，作文中有效表达的话. 那么我们要明白句子中主要有三种词汇。
1)实词：名词 动词 数字 形容词 副词
其中名词，动词和数字使答题内容具体细化;
形容词和副词的包装作用可以是答题变得更加华丽。
2)虚词：助词 感叹词
助动词： 完成句型的时态，语态，语气。
平时要注意语法曲折变位的能力
感叹词：使答题充满人性，不沉闷，很动态，帮助你展现感性的成分。
3)连词：
答题的理性的成分，制造内容的起承转合，展现口才的逻辑质量。
有目的的积累，
善用各种词性的好词，可以对口语表达进行精彩的包装。
2.亮点论据，升级内容的技术含量。
不管考试时间如何要求答题长度，考生需要意识到，我们不仅要完成填充题目要求时间，
还要保证填充信息的技术含量和精彩程度。
下列论据大家要学会积累，这样才能或具体话题点对点使用或放之四海皆真的广泛应用于各种话题中。
1)fact
摆事实
2)statistics
列数字
3)witness/testimony 亲身经验/别人经验
4)comparison/analogy比较/类比
5)example
贴切的例子
6)anecdote黑色幽默的奇闻趣事
7)quotation名人名言引用
在这样的选词和造句的原则下，我们面对一个话题，要考虑能说出来的信息总量有多少，之后把这些信息都写出来，反复朗读，并使用我给的录音软件来录音，帮助自己不见得要背诵，但是至少要非常熟悉。
下面的体育话题完成了
1.兴趣爱好：运动
2. 偶像明星：科比布莱恩特
3. 生活大事：偶遇明星
4. 体育运动：篮球
5. 影响自己的事情/人：
篮球的精神层面/科比身上的珍贵品质
等话题的备考准备。
这篇口语作文的总字数超过400.
大家需要知道的是，这么长的文章不是全部服务于45秒/90秒的答案。
这些单词，句子和信息，是针对体育这个话题， 大家应该会的内容。
不同的同学会选择不同的内容和多种句子组合顺序，
这样会避免拿着这个材料的很多同学答案出现同质性的问题。
如何闯过托福口语考试的“鬼门关”
TOEFL iBT考试加入了对口语能力的考查，且其分值和阅读、听力、写作对等。这使得以前只关注读、写、听方面能力的考生，不得不花时间和精力来准备口语部分的考试。而据调查统计，考生TOEFL iBT考试各部分的成绩排列从阅读、听力、写作到口语呈逐次降低的趋势，口语的分数在各部分中最低，口语考核似乎成了考生们的“鬼门关”。那么如何闯过这道“关”?怎样才能重树托福口语考试的信心呢?本文将就此进行分析和探讨。
笔者在执教托福口语课程的过程中发现，目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不是太慢”。这当然无可厚非。然而，刚才提到的准则只是“口语好”的“外包装”，而最后对口语分数起决定作用的还包括说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。
语言表达的“外包装”
关于语言表达“外包装”的问题，考生们已经给予了足够的重视，很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是，TOEFL iBT的口语考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以， “说得快”未必是件好事，“说得清楚”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲劳”，表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要注意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来具体说明：
The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。
这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它说完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志，用“〉”表明重音，来重新处理上面的句子：
The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China。
大家可以试着按照标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿，或者是拉长词的读音，比如我们在读wall的时候拉长读音，在 greatest 和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的几个意群划分开了：The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China. 所以，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意说话时的重音和断句。
语言表达的“实效性”
每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即说话的“实效性”，包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的具体题目来进行简要说明。
口语考试的第一题和第二题是独立口语任务，大家需要做的是就自己的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相似。从时间上看， 15秒的准备时间形同虚设，因为这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必须事先有所准备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材准备也是必不可少的。正所谓：
有备无患，胸有成竹。信心百倍，微笑说话。
我们先来比较一下关于如下题目的两种回答：
What is your favorite place for reading?
Answer 1：
I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library。
Answer 2：
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms。
大家一比较就会觉得，前者了无生趣，机械死板，内容单薄;而后者新颖独特，语言丰富，内容翔实。不过在15秒的时间内准备出第二种答案对大多数考生来说是不现实的，但若提前有所准备的话，情况就会大为不同。也就是说，对第一题和第二题的信心来自提前的准备。但考生又会有疑问：题目范围如此之广，涉题领域如此之大，怎么下手去准备呢?题目有无数，押题自然不是上策;而准备“资料库”，学会“借题发挥”——即根据已有的简单事实或论点进行“由此及彼”的合理扩展——则不一样，定会事半功倍，效果非凡。因而第一题和第二题的成败关键就在于“资料库”的搭建和 “借题发挥”技巧的培养。
第三题和第五题比较类似，是综合任务题，都是先听对话，然后回答相关问题。只是在第三题中，考生在听对话前会先读到一篇与校园生活相关的短文。做这一类型的题目时，听懂对话是成功的一半，而如何不失重点、合理有效地组织答案则是成功的另一半。对于听力好的考生而言，学习组织答案的技巧是获得高分的关键。试想如果回答问题时连声赘述而缺乏重点，或是词不达意又缺少亮点，岂不白白浪费了好的听力?而对于听力欠佳的考生而言，则需掌握一些重要的得分技巧来弥补听力的不足，如合理控制对话的节奏、关注重要的信息，以及表达时尽量注意语言结构上的完整性和逻辑上的紧密性，而这也正是备考时信心的来源所在。正所谓：
火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。
对话模式心有数，有效信息尽入耳。(第三题)
对话结构我知道，信息丢失不重要。
答题要点我抓到，说话结构都知晓。(第五题)
第四题和第六题类似，也是综合口语任务，主要是通过听一段课堂讲座来答题。不同的是在第四题中，考生需要先读一篇学术类短文然后再听讲座。这类题目中的生僻词汇和较快语速通常会给考生们造成听力上的巨大障碍。所以大家首要解决的问题是如何对待听力材料，如何最好地利用听到和读到的信息，以及如何在合理的答题结构中弥补听力的不足。这样的题目对说话的技巧要求是非常高的，而掌握这些技巧就是考试信心的源泉。那么所谓的技巧就是：
火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。
讲座要点听于耳，答题套路埋于心。(第四题)
听懂讲演是重点，记下信息是关键。
巧妙避开不利点，结构完美撑门面。(第六题)
相信只要大家“有的放矢”地充分做好备考准备，培养起对考试的信心，那么托福的口语考试将不再是“鬼门关”，而是“凯旋门”。
新托福口语：经典比较关系句型20句
1. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一样用功。
2. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 迟到一分钟与迟到半小时同样是不准时。
3. His strength is superior to mine. 他的力气比我大。
4. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人种丝毫不比白人低劣。
5. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到纽约。
6. We love truth above everything else. 我们热爱真理甚与一切。
7. It is worth next to nothing. 那几乎一钱不值。
8. How could he compare with Bill Gates? 他怎能同比尔盖茨比?
9. Easier said than done. 说易做难。
10. I like that best of all / least of all. 我最喜欢/不喜欢那个。
11. I can’t think of a better idea. 我想不出比这个更好的了。
12. No other book has had a greater influence on my life. 任何其它的书对我一生的影响都没有这本书大。
13. Nothing is so easy as this. 没有比这更容易的事了。
14. The more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一个人懂得越多，越发现自己无知。
15. So much the worse. 更加不妙。
16. Better late than never. 迟做比不做好。
17. Better to do well than to say well. 说得好不如做得好。
18. I would sooner die than do such a thing. 我宁死不做此事。
19. Wise men love truth, whereas fools shun it. 聪明人热爱真理，而愚人逃避真理。
20. I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。
备考托福：从评分标准看托福口语注意事项
新托福口语考试的评分办法相当详细，了解了解具体的评分标准，对于在考场上最大程度上避免主观因素导致评分偏差有重要意义。评分标准对口语考试是对整体的要求，这些要求是对口语全方位的评判。具体来说有七个方面的标准，具体如下：
一、中心是否切题
此标准重在考察考生能否准确理解题意而且根据题目的要求完整准确的回答.新托福口语把听说读结合在一起，从总体上考察考生的语言能力，需要考生多多练习，多做真题。同时要特别注意“答是所问”，即输入信息与口语表达应该保持一致性，以保证所表达的内容切题，这是决定能够得高分的首要的环节。
二、意思是否明白
口语中的阅读和听力理解是输入过程，口语是一种信息输出的过程，所输出的内容是否清楚，能够被理解至关重要。然而在口试中，大多数中国考生的表达大体上不难理解，但是以牵涉到稍微细节一些的内容的时候，总是显得模糊不清，表达的力度不够，从而使回答的内容大打折扣。
三、结构是否严密
此标准重在考察考生是能用英语将所要表达的内容有逻辑性地表达出来。新托福允许考生作笔记，考生要加以利用，按照笔记的思路来答题。考生可以在边看边听中问自己几个问题，比如谁在说、在哪说、说什么以及说话者的态度，并记录下你所识别的相关信息，口语回答时将这些相关内容逻辑地串联起来，从而做到有条有理。
四、表达是否连贯
考察考生口语的语流是否有停顿，但此标准未对表达速度作硬性的要求。口语要求具有连贯性，但连贯并不等于说得特别快。一般来说，考生用每分钟80个字左右的语速即可;最好不要出现3次以上，或者3秒钟以上的停顿，否则就会给评判者留下不连贯的印象。要想做到这点，首先是要做好笔记，其次要有些的可以随时脱口而出的句型。万一思维出现停顿时，使用语气连接词来使其连贯。
五、发音是否清楚
发音的要求对于中国考生来说并不很难， 但是尽量做到纯正、清晰，不要出现一会儿英音，一会美音的混乱情况。而且，还要注意词汇在句子中的读音并不完全是作为单个词汇时的读音，多作作跟读就会有较大进步。
六、语法是否正确
这里的语法是从实际应用的角度出发，包括“正确的词性”和“多样的句型”两个方面然而这两点恰恰是中国学生的弱点，因为我们运用起来却远远谈不上熟练。这要求我们练习使用一些较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。
七、词汇是否熟练
此标准重在考察考生能否可以熟练而且准确地用足够大的英语词汇进行表达，但未对考生的词难作硬性的要求。所谓口语就是要用“口语体”的小词，简单来说就是那些大约在2500字以内的常词。关键在于能否用这些词汇来准确地进行表达，为此应该多做相关的专项练习。
篇5：考官点评托福口语综合部分评分规则及实例讲解
考官点评托福口语综合部分评分规则及实例讲解
托福综合口语考官点评分析
下面是ETS考官对某考生口语第四题的点评，以此为例：
考官点评原文
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems to occur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure. She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
考官评分点分析
这段点评对广大考生极具参考价值，它告诉了我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度。流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性。与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，让我们追回失分。
准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这就是中国考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，我们需要做的就是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求你复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管你的回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。
名师盘点新托福口语二十个常用比较句型
1. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一样用功。
2. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 迟到一分钟与迟到半小时同样是不准时。
3. His strength is superior to mine. 他的力气比我大。
4. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人种丝毫不比白人低劣。
5. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到纽约。
6. We love truth above everything else. 我们热爱真理甚与一切。
7. It is worth next to nothing. 那几乎一钱不值。
8. How could he compare with Bill Gates? 他怎能同比尔嚫谴南啾饶兀?nbsp;
9. Easier said than done. 说易做难。
10. I like that best of all / least of all. 我最喜欢/不喜欢那个。
11. I can’t think of a better idea. 我想不出比这个更好的了。
12. No other book has had a greater influence on my life. 任何其它的书对我一生的影响都没有这本书大。
13. Nothing is so easy as this. 没有比这更容易的事了。
14. The more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一个人懂得越多，越发现自己无知。
15. So much the worse. 更加不妙。
16. Better late than never. 迟做比不做好。
17. Better to do well than to say well. 说得好不如做得好。
18. I would sooner die than do such a thing. 我宁死不做此事。
19. Wise men love truth, whereas fools shun it. 聪明人热爱真理，而愚人逃避真理。
20. I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。
名师总结中国考生托福口语四种欠佳表现
中国学生在托福iBT口语考试中往往有以下四种欠佳表现：
表现一：对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵(考托福口语就像和敌人打仗，你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招，这样，你打败仗就是必然的)。
建议：熟悉考试规则，掌握答题要点。
表现二：缺乏迅速组织好答案的能力。
原因——考生在托福口语考试中面临两点压力：
1 时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，如果没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措、语无伦次。
2 要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”，没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。
建议：
1 独立部分：罗列出ETS常出现的热门话题，做好话题沉淀，并针对这些话题做出一分钟的回答。用考试的真实境况，选择一道题，准备1分钟后，用自己的语言表达观点和阐述原由，从而达到提高口头表达能力的目的。
2 综合部分：平时的教科书就是不错的教材，对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答;选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。并针对这些材料做笔记和做以下准备：学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联;针对阅读和听力材料中的观点进行阐述;对其中提出的某个问题，阐述一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。
表现三：考场上表现得不够自信和大方。
原因有二：
1 缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。
2 性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样一来考生答题的音量就会小，发音就会模糊，分数也就不可能高。
建议：
1 “信心来自实力。实力来自练习”。
2 不论你在平常的性格如何，在考场内答题时，你必须表现得开朗、自信、大方。
表现四：口语答案的语言缺乏表现力——英语(论坛)语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。
建议：
1 了解语音语调方面的知识(适当了解，而不要花太多精力在这方面)，提前发现并纠正自己的语音语调错误。
2 每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。3平时创造英语学习的环境。功夫要从平时做起。有机会就通过录像机、录音机或光盘，有意识或无意识地跟听或跟说英语。也可以上网与北美人士交流。
名师指点：怎样让考生不再恐惧托福口语
TOEFL iBT考试加入了对口语能力的考查，且其分值和阅读、听力、写作对等。这使得以前只关注读、写、听方面能力的考生，不得不花时间和精力来准备口语部分的考试。而据调查统计，考生TOEFL iBT考试各部分的成绩排列从阅读、听力、写作到口语呈逐次降低的趋势，口语的分数在各部分中最低，口语考核似乎成了考生们的“鬼门关”。那么如何闯过这道“关”?怎样才能重树托福口语考试的信心呢?本文将就此进行分析和探讨。
笔者在执教托福口语课程的过程中发现，目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不是太慢”。这当然无可厚非。然而，刚才提到的准则只是“口语好”的“外包装”，而最后对口语分数起决定作用的还包括说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。
语言表达的“外包装”
关于语言表达“外包装”的问题，考生们已经给予了足够的重视，很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是，TOEFL iBT的口语考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以，“说得快”未必是件好事，“说得清楚”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲劳”，表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要注意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来具体说明：
The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。
这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它说完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志，用“〉”表明重音，来重新处理上面的句子：
The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China。
大家可以试着按照标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿，或者是拉长词的读音，比如我们在读wall的时候拉长读音，在 greatest 和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的几个意群划分开了：The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China. 所以，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意说话时的重音和断句。
语言表达的“实效性”
每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即说话的“实效性”，包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的具体题目来进行简要说明。
口语考试的第一题和第二题是独立口语任务，大家需要做的是就自己的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15 秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相似。从时间上看，15秒的准备时间形同虚设，因为这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必须事先有所准备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材准备也是必不可少的。正所谓：
有备无患，胸有成竹。信心百倍，微笑说话。
我们先来比较一下关于如下题目的两种回答：
What is your favorite place for reading?
Answer 1：
I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library。
Answer 2：
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms。
大家一比较就会觉得，前者了无生趣，机械死板，内容单薄;而后者新颖独特，语言丰富，内容翔实。不过在15秒的时间内准备出第二种答案对大多数考生来说是不现实的，但若提前有所准备的话，情况就会大为不同。也就是说，对第一题和第二题的信心来自提前的准备。但考生又会有疑问：题目范围如此之广，涉题领域如此之大，怎么下手去准备呢?题目有无数，押题自然不是上策;而准备“资料库”，学会“借题发挥”——即根据已有的简单事实或论点进行“由此及彼”的合理扩展——则不一样，定会事半功倍，效果非凡。因而第一题和第二题的成败关键就在于“资料库”的搭建和 “借题发挥”技巧的培养。
第三题和第五题比较类似，是综合任务题，都是先听对话，然后回答相关问题。只是在第三题中，考生在听对话前会先读到一篇与校园生活相关的短文。做这一类型的题目时，听懂对话是成功的一半，而如何不失重点、合理有效地组织答案则是成功的另一半。对于听力好的考生而言，学习组织答案的技巧是获得高分的关键。试想如果回答问题时连声赘述而缺乏重点，或是词不达意又缺少亮点，岂不白白浪费了好的听力?而对于听力欠佳的考生而言，则需掌握一些重要的得分技巧来弥补听力的不足，如合理控制对话的节奏、关注重要的信息，以及表达时尽量注意语言结构上的完整性和逻辑上的紧密性，而这也正是备考时信心的来源所在。正所谓：
火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。
对话模式心有数，有效信息尽入耳。(第三题)
对话结构我知道，信息丢失不重要。
答题要点我抓到，说话结构都知晓。(第五题)
第四题和第六题类似，也是综合口语任务，主要是通过听一段课堂讲座来答题。不同的是在第四题中，考生需要先读一篇学术类短文然后再听讲座。这类题目中的生僻词汇和较快语速通常会给考生们造成听力上的巨大障碍。所以大家首要解决的问题是如何对待听力材料，如何最好地利用听到和读到的信息，以及如何在合理的答题结构中弥补听力的不足。这样的题目对说话的技巧要求是非常高的，而掌握这些技巧就是考试信心的源泉。那么所谓的技巧就是：
火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。
讲座要点听于耳，答题套路埋于心。(第四题)
听懂讲演是重点，记下信息是关键。
巧妙避开不利点，结构完美撑门面。(第六题)
相信只要大家“有的放矢”地充分做好备考准备，培养起对考试的信心，那么托福的口语考试将不再是“鬼门关”，而是“凯旋门”。
篇6：托福口语TASK5得分要点答题思路高分实例讲解
托福口语TASK5解题技巧分析
托福口语Task5难点口语考试第五题考生会听到一段对话，对话中会有其中一人遇到棘手的问题，之后两人会讨论两种解决方案。在新托福口语考试中，考生其实是有规律可以依循的，对话中会有非常清晰的提示告知考生哪一个是遇到问题的主角。
例如，考生会听到：“I’ve got a problem”、“I’d like to…but…”或“I have trouble”等较为明显的提示句。而在讨论解决方案时，也会出现如“If I were you, I would…”、“What you should do is…”及“Why not try…”等句型，让考生可以非常直观地找出解决方案。
篇7：托福口语TASK5得分要点答题思路高分实例讲解
下面，让我们来看一道托福官方模考套题里的题目：
Student A: Hi, good morning! Could you help me with something?
Student B: Uh…maybe. What’s up?
Student A: Well, I’m a first year student.
Student B: Everything going okay?
Student A: Actually no…um…this is a little embarrassing. I think I left my class schedule back in my dorm.
Student B: Um…not a good thing to do on the first day of classes.
Student A: Yeah… so I’m not sure where my class is. I think I remember it was supposed to be here in Smith Hall.
Student B: There is a computer for student use in the student center. You can go over there, look it up and check the room number. But…you’d have to hurry.
Student A: Hm… that’s not a bad idea. I could check my schedule for the whole rest of the day at the same time. I don’t know where any of my other classes are either, but I don’t wanna be late, make a bad impression with the professor on the first day. It’s actually my very first class—Introduction to Psychology.
Student B: Psychology? Oh! Okay, you’re definitely in the right building. And if it’s Introduction to Psychology, it’s gonna be a big class, in which case it probably meets in a big lecture hall. There are only three lecture halls in the building, one on every floor. Just check each floor till you find yours. There is an elevator, so you should be able to move fast.
Student A: Yeah, but I don’t know what the professor looks like or anything. How will I know whether it’s my class or not? It’d be sort of embarrassing, sticking my head into each lecture hall, asking if I was in the right place.
Student B: Well…you might luck out and find it the first time.
虽然我们上文说，口语第五题是综合型题目中相对简单的，但是这也是基于考生可以听懂对话的基础上。在此对话中，学生A在开篇就说“Could you help me with something?”, 考生听到此句的时候，就该警惕，关键句将至。在此学生支吾几句后，就把问题陈述出来：“I think I left my class schedule back in my dorm.”。考生需要注意的是，有的时候其中一个话语者讲完问题后，另一个人很有可能会不废话，直接讲出其中的一个解决方案。如上文中B学生就直接给出提议：“There is a computer for student use in the student center. You can go over there, look it up and check the room number.”。
考生需注意，在解决方案出现后，有问题的话语者通常也会将此解决方案的缺点讲出：“but I don’t wanna be late, make a bad impression with the professor on the first day.”因此，另外一人才会继续讨论第二个解决方案：“Just check each floor till you find yours.”考生也需要将其相对应的缺点找出，即：“but I don’t know what the professor looks like or anything. How will I know whether it’s my class or not?”以上则为第五题听力里面考生需要挑选出来的重点。如果考生能够将上述几点把握好，那么结合了自己的选择和理由后，就不难拿到理想的分数了。下面我们来看一篇高分例文。
托福口语TASK5高分范文分享
The man didn’t take his class schedule with him and it’s his first day in the college, so he couldn’t find his classroom. The woman offers two possible solutions. The first solution is that he can go to use the computer in the computer center to check the schedule. But it’ll take some time to go there and he doesn’t want to be late for his first class. The second solution is that he can just go to big classrooms in the building to check which one is the class he is going to take. But he thinks it’ll be embarrassing if he goes into a classroom and asks if he is in the right room. I would recommend him to go to the computer center, since he didn’t take his class schedule, it’s necessary to check all classes for the whole day. Maybe he’ll be late for his first class, but at least he won’t feel embarrassed for the rest of the day.
此范文逻辑清晰，包含了听力里面的所有细节点，亦可以为考生提供一定的回答模板：总结问题—过渡句讲明有两个解决方案--第一个解决方案+缺点--第二个解决方案+缺点--个人立场+原因。而且在考生自己讲述立场的原因时，也借用了听力原文里面出现过的原因：check all classes for the whole day。
解析托福口语评判标准
托福口语考试的宗旨
测试考生在真实的校园生活和学术环境中交流的能力。与现行的托福考试相比，新托福考试把运用语言或文字表达个人观点的主观题作为主导，而以往占很大比例的客观题(如选择题、是非题)则很自然地退居到次要地位。
以往那种靠语言知识判断，仅仅选出一个正确答案，或回答“Yes”或“No”的考试不再复返。这样一来，考生如想通过新托福考试，真正凭借的将不再是 “正误选择划勾”(正确几率占25%)的能力，而是自如驾驭语言实现交流的真本事!具体体现在新托福口语考试中，就是让考生阅读文字信息，听一段课堂演讲或发生在校园里的对话之后，针对内容综合复述，回答问题，实现语言输入和输出的相对关联，从而判断出考生的实际语言应用能力。
托福口语学习建立在语言技能综合循环
显然，这类以语言内容为重点的考试要求考生不仅具有一定的语言知识(知道怎样说)，同时更重要的是还须具备语言以外的社会、文化、科学等方面的知识 (知道说什么)。新托福口语考试完全模拟真实的校园生活与学术交流环境，话题将会涉及众多领域：社会、文化、科学、历史、宗教等等。因此，它要求考生对于知识的掌握不一定要“很渊”，但一定要“较博”，也即要有内容可讲，要知道“说什么”并且能够说出来。
其实，对于托福考试的同学来说做到“知道说什么”较容易，但要通过另一种语言(非母语)清楚而准确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时间去考虑、去组织语言的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的语言测试中，语言不应只是“Baby Sentences”，而应追求“简洁、准确、流畅”的更高境界。新托福口语考试众多领域的话题为考生拓展了彰显语言能力的空间，而在这广大的空间里考生是否有所作为，当然要靠自己的真本事即扎实的语言功底和较广博的知识面。
既“知道怎样说”(包括应试托福口语技巧)，更“知道说什么”(实质内容)，这样的考生才能适应新托福口语考试的要求，才能在“注重能力、淡化技巧”的新托福口语考试中立于不败之地。
通过上面的介绍相信大家对于如何进行托福口语学习都有了了解了，托福考试中最让人为难的就是托福口语，很多人都有着强大的笔试能力，但是说起来就一筹莫展了，各位还需要继续提高。
托福口语：六项原则帮你远离Chinglish
1、我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。
2、如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book (这本书在哪儿)?很少有人说What is a book (书是什么)?而美国的小学生就开始问：what is thebook?这种Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我们想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
3、要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他我们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我们觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我们认为也就不会出现这种现象。
4、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如， I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you 换成her，my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我们听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you I want to hug you, I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
5、学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
6、要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它我们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
当你真正理解的理解了美国人的思维方式，了解了英语的语法结构，把英语作为一种兴趣来学，相信肯定能够帮你轻松应对托福考试。更多托福口语练习技巧、托福口语机经等资料可登陆新东方教育托福考试频道，小编祝大家学习愉快!
巧用马斯洛需求层次理论回答托福口语题目
需求层次理论(Maslow's hierarchy of needs)由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Harold Maslow ) 1943年提出， 全面的回答了人为什么活着这个命题。此需求理论金字塔从最低级到最高级分别是生理需求、安全需求、社会社交需求、尊重的需求和自我实现的需求。接下来我们就结合托福真题逐个分析马斯洛需求层次理论是如何应用于托福口语的。
· 生理需求Physiological Needs
人最基本的、也是最急迫的需求就是生理需求如衣食住行food, clothes and shelter. 请看这道题：
When choosing a university, which of the following factors do you care about most: cost, size location? Why this characteristic is the most important to you?
当你选择大学的时候你是看重成本、大小还是地方并给出具体的原因，看似此题跟基本生理需求没有任何关系，如果我们选择location的话不难发现一个大城市可以更好的满足人最基本的生理需求。吃货可以去fancy restaurants，没衣服穿了可以去shopping mall购物, 无聊了还可以去bar或者coffee shop消遣，而针对这些需求大城市相对于小地方更容易满足人最基本的生理需求。
参考段子：
I would say location is the most important factor I care about, cuz if I chose to study in a big city like New York, Boston and Los Angeles, I would get a better chance not to get bored. I am the kind of person who likes the hustle bustle of big cities, I can explore the culinary delights in the fancy restaurants, going to the shopping mall to choose my outfits, and whenever I feel really fed up with my study I can always go to the bars and coffee shops to hang out with my friend.
解析：以上的段子里面有细节如城市名称纽约、波士顿和洛杉矶，当然也有好多店铺的细节：餐厅、商场、咖啡馆和酒吧，这些细节巧妙的结合了马斯洛需求层次理论中最基本的生理需求。
· 安全需求 Safety and Security Needs
在满足生理需求之后，人还渴望得到安全稳定如选择一个安全的社区居住，寻求工作上的安全，生病了有医疗保险或是足够的钱看病等等。请看以下题目：
If you had some extra money, would spend it right away or save it? Which choice do you prefer and why? Include details in your explanation.
参考段子：
Personally, I would say I am a conservative person and like to save some money for future use. When we have enough food and proper shelter to live, we also have to think about our safety, like what if you had a bad accident and are in urgent need some of money and have no money to spend. Saving the money for future emergency sounds like a better option for me.
解析：
结合马斯洛需求层次理论，上面的段子在说明满足基本需求之外，人还需要安全感进而引到自己的观点上来，如果哪一天出现意外没有钱咋办，通过这个例子说明要未雨绸缪防患于未然。
再如这个题目：
Describe your most favorite place for vocation.
这道题我们可以结合前两个需求即生理需求和安全需求来回答，关于生理需求(吃喝玩乐)我们就不赘述请参考地点语料库。针对安全需求可以说：
X.X.X.X is also a very safe place. A place where a women can walk on the streets alone in the middle of the night without fear is pretty hard to find, and during my stay in X.X.X, sometime I find it hard to fall asleep and I often take late night walks along the beach and never had any problems, it is such a safe place.
· 社会社交需求
作为social beings，人类在满足以上基本需求之外都渴求家庭幸福、爱情美满、并寻求社会的归属感。请看题目：
Describe an activity you tried and enjoyed recently.
参考段子：
The activity that I have done recently a volunteering work I did, actually it is a program focusing on the education quality of underprivileged(弱势群体的) kids, I went to the poverty-stricken region of my country together with other members and taught there for a week. I have been taught by my parents to be loving person from day one, and I think this was a really meaningful experience, cuz I feel like the unlucky kids deserve a sense of belonging to the community and love from others.
解析： 这个段子提高自己去偏远地区支教，并指出一个人要怀有怜悯之心，而能帮助贫困地区的儿童学点知识有助于培养他们对社会的归属感。
再如：Describe a big decision you have made recently.
参考段子：
Well, I would say a major decision that I made recently is to study in America. Actually, it takes a long time to decide, you know there are lots of challenges if I study there, like language barriers, cultural shock and stuff.
But I finally made the decision, cuz I think I should focus on the bright side of going there, like I would experience the things that I never got a chance to, I can interact with my counterparts and exchange refreshing ideas, by socializing with local students, it is possible for me to learn their culture, customs, way of living and thus I can broaden my horizon and enrich my experience.
解析：
第一段是个lead in, 提出去美国学习挑战并举例如语言障碍、文化差异，但很快就进入主题，出国之后可以了解异域文化、生活习惯风土人情，在跟他们的社交和交流中更是可以拓宽视野、丰富人生经历。
· 尊重的需求Need of Respect
这是更高的需求如成就、名声、地位、晋升机会公开奖励和表扬等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。
Do you agree or disagree: Students should wear uniform in school? Please include specific details and examples in your opinion.
参考段子：
I definitely agree that students to wear uniforms in school. Requiring students to wear uniforms cultivates students' strong sense of belonging to their school, and also students might feel very proud and receive the gory and recognition whenever they are wearing their school uniforms.
解析：建议学生穿校服，可以增加他们的归属和荣誉感-尊重的需求。
· 自我实现的需求 the Need of Self-actualization
人活在世上绝非吃喝玩乐，在满足以上需求后要做点让自己没有白白来到这个世界的事情,也就是实现自己的价值。
请看题目：
If you get a chance to choose a job, what will you do? What’s your reason for choosing this job? Please give your statement and include specific examples and details in your opinion.
参考段子：
I would say my dream job is to be a lawyer, actually my dream to an attorney can be dated back to my childhood. It takes lots of work to be lawyer, you need to go to law school and pass the bar. However, I think since I am so determined and motivated, that won't be a big problem.
解析：第一句话回答问题说明想做律师，虽然是个挑战相信自己的坚持一定会实现。
Lawyer is a noble profession with big monetary reward, but I think there is more than that, I can leverage the law to help the underprivileged and unlucky ones in the society, like those who got ripped off by employers, got taken advantaged by unfair institutions, and I think it is a noble cause, indeed, being a lawyer, one can realize their value to society by helping these people out.
解析：阐述做律师不仅赚钱，更重要的是可以帮助更多的弱势群体，实现自己的社会价值。
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